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교육의 가능성과 한계, 교육사회학연구, 2003
ⅳ. 고형일, 사교육비 해소와 학교교육의 정상화
ⅴ. 송원석, 새교육 경제-사교육비 해결, 도서출판 생각, 2001
ⅵ. 송인제, 사교육의 사회적 평가와 사교육비의 절감방안, 고려대학교 경영정보대학
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기능을 수행하는데 가장 적합한 기관으로 여겨진 것이다. 반대로 잘 순화된 자본가의 필요와 이념적 통제를 통해 사회결속을 굳건히 하여 지배체제를 확고히 하려는 지배집단의 필요로 확산되었다고 볼 수 있다. 교육은 더 이상 학교만의 독
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문화적측면
4. 사상적 측면
Ⅲ. 4차 산업혁명과 사회변화에 따른 교육 쟁점
1. 학생과 교사
2. 교육내용
3. 학교 체제
4. 학교의 사회적 기능
Ⅳ. 4차 산업혁명 시대 학교교육의 과제
1. 유연한 학교제도로의 전환
2. 학습자 맞춤형 교육과
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학교육에 주는 시사점
5. 협동학습의 교육적 가치
6. 인지적 구성주의 이론의 의의
Ⅲ. 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론)
1. 이론적 기초
2. 지적 기능의 발달
3. 근접발달영역(ZPD : zone of prozimal development)
4. 사회적 구성주
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학교의 교육 개혁 운동과 반공교육의 전개과정, 교육사회학 연구 제12호 제 2권
김영수(1994), 통일교육의 방향과 실천방안, 서울 : 법문사
박찬석 외(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
심진일(2001), 초등학교 통일교육에 관한 연구 군산대학교 교육
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사회적 형성(비고츠 키)』. 정민사
목 차
* 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌 * 비고츠키의 생애
1. 학습의 기
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대안적 해결 방안 - 사회복지 분야에서의 참여적 실천과 사회적 협업. 노인복지연구, 74, 53-68. 1) 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. (1 페이지 내외)
제1장. 세대 통합을 위한 교육적 해법
1
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학교사회사업의 실천은 학생들이 자신의 학업목표를 성취하도록 할 뿐만 아
니라 학교와 학교교육의 목적을 성공적으로 달성할 수 있도록 돕는 이중적 기능 즉, 사회사업과 교육의 기능을 수행하면서 교육체계에서 이루어지는 사회사업의
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교육 교안
2. 다문화가정의 가족기능이 다문화아동의 사회적 능력에 미치는영향.박점자.신라대학교.2015
3. 현대가족문제론, 고정자, 2002, 동아대학교 출판부
4. 가족사회학, 조정문 장상희 저, 2001, 아카넷 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 한부모가
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교육 교안
2. 다문화가정의 가족기능이 다문화아동의 사회적 능력에 미치는영향.박점자.신라대학교.2015
3. 현대가족문제론, 고정자, 2002, 동아대학교 출판부
4. 가족사회학, 조정문 장상희 저, 2001, 아카넷 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 한부모가
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