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학교 체육연구소, 2007
정전철, 유아교육기관에서 신체활동의 부모인식 및 개선방향, 건국대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체활동의 개념
Ⅲ. 신체활동의 목적
Ⅳ. 신체활동의 필요성
Ⅴ. 신체활동의 중요성
Ⅵ. 신체활동의 유아교육
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교육이 필요하다. 소비자의 올바른 가치관을 형성하고 구매 의사결정 능력을 배양하고 소비자 시민의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
학교 소비자 교육을 활성화시키기 위해서는 다음과 같다.
첫째, 가르치는 사람과 무엇을 어떻게 가르칠
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사회적 존재로서의 필요
5. 당위적 입장에서 받아들이는 경향
Ⅳ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 목적
Ⅴ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 과정
1. 윤리 교육 과정의 변천사
2. 현행 윤리 교육 과정과 그 문제점
1) 윤리과의 교과 목표와 영
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사회학. 서울: 학지사.
위르겐 하버마스. (2018). 니클라스 루만 저,이철 역, 사회이론인가, 사회공학인가? 체계이론은 무엇을 수행하는가?. 이론출판.
송형석. (2014). 루만의 사회체계이론으로 본 위기 주제의 사회적 기능, 사회와이론.
김봉석 외
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교육활동 통해 교사의 전문성 고취
교육의질은 교사의 질을 능가할 수 없다
② 교육과정의 연구, 개발을 확충
③ 계속적인 교육과정의 평가활동을 전개
④ 장학활동을 통해 교육과정 질 향상
Ⅸ. 결론
교육과정은 학교 교육을 성립시키는 핵
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학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 입학생 감소
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 부정적 요인
1. 문화적 요인
2. 사회적 요인
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계교육)의 현황 및 문제점
1. 업계 고등학교의 현
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, 한국학술정보, 2005
신정철, 「신교육 사회학」, 육서당, 1997
석태종, 「교육 사회학」, 교육과학사, 1996 1. 교육과 사회와의 관계
2. 기능주의 이론
3. 갈등 이론
4. 상징적 상호작용 이론
5. 신교육 사회학
6. 교육의 사회적 기능
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학교가 상호작용함으로써 사회제도를 개선하고 향상시키는 민주문화의 터전이다.
현존하는 사회제도를 유지하거나 전승시키는 권위주의와 관료주의의 터전이다.
*참고문헌
새로운 교육사회학 총론 / 이종각
교육사회학 / Jeanne H. Ballantine
교
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학교교육은 소외계층과 빈곤층에게 교육적 평등을 실현시켜 주었지만 결과적으로 교육의 불평등을 낳는 양면적 기능을 담당했다고 볼 수 있다.
참조서적 및 자료
교육사회학의 이해 - 차경수, 최충옥, 이미나 저-
교육사회학총론 -이종각 저-
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학교사회 이해
1. 학교의 사회 집단적 성격
2. 비교조직론으로 본 학교의 성격
3. 학급사회
4. 학교풍토
Ⅱ. 대안학교
1. 대안교육운동
2. 대안학교(alternation School)의 개념
3. 대안학교의 유형
Ⅲ. 신자유주의와 학교선택론
1.
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