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교육사회학은 이러한 변화의 출발점을 마련해주는 학문이며, 우리는 이를 바탕으로 더욱 포용적이고 인간적인 교육을 만들어가야 할 책임이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주(2016). 교육사회학. 방송통신대학교 출판문화원.
김영화.
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사회학에서 다루고 있는 불평등의 문제이다. 불평등의 문제를 다룸에 있어서 학교교육이 어떻게 불평등과 관계되어 있으며 불평등에 기인된다면 어떻게 기인되고 어떤 차이점을 다루느냐와 관련된 문제이다. 신교육사회학에서는 사회적 요
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교육을 받을 기회를 제공하고 그들에게 보상 교육 프로그램을 실시하기도 하였으며 교육의 효율성에 대한 관심과 교육병리현상을 극복하기 위해 노력하였다
신교육사회학의 특성 학교교육의 내부과정의 사회적 관계를 밝히기 위해 등장한
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학교교육이 인간을 풍요롭게 해 주고, 학교문화를 효과적으로 개혁하도록 도모하고 있는가에 대한 회의적인 반응으로부터 출발한다.
학교교육의 사회적 성격을 새롭게 인식하게 해주는 계기를 마련, 이러한 갈등론적 교육이론의 기여한 점
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교육운동은 루돌프 쉬타이너가 제창한 인지학과 니일의 인본주의 심리학의 영향을 받았다.3) 이들은 인지중심 교육과정을 비판하고 체험위주의 노작교육과 공동체 중심의 인간화 교육을 강조하였다.
2. 대안학교(alternation School)의 개념 - 대안
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교육사회학 이론에 대한 개관
1) 체제유지론적 교육사회학(구조기능론)
2) 갈등론적 교육사회학
3) 신교육사회학(교육과정 사회학)
4) 사회적 진보주의 관점
5) 체제비교분석
6) 조직론적 교육사회학 관점
7) 사회문화적 교육사회학 이론
8)
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사회학의 개념
윌리스
P. Willis
사회저항이론, 정신노동 배격, 남성 중심적·육체노동을 우월적 가치, 반 학교문화
교육사회학의 개념
블라와 던컨
Bla&Dankan
기능론적, 학교교육 효과 보충
교육사회학의 개념
볼노우와진티스
Baulles&Gintis
갈등론
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사회학(송준수, 강재태, 신재영 공저) - 교육과학사
교육사회학(김신일) - 교육과학사
교육사회학의 종합적 이해 양용칠 외 / 교육과학사 1. 구조기능주의적 교육사회학
1) 구조기능주의
2) 학교교육의 기능
3) 주요 이론
2. 갈등론적
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교육열이 높다
<2>기술기능이론
과학기술↑―직업기술↑―학교교육↑
1.기본가정
-오늘날의 산업사회에서 과학기술이 높아지기 때문에 그에 따라 학력이 높아진다는 이론
-인간자본론의 교육관과 일맥상통
-대표자: Clark
2.기술기능이론
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교육, 한국문화인류학, 1995.
교육사회학 이론신강 -김병성 - 학지사
교육의 재생산이론 -Michael W.Apple편저, 배종근 역 - 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화전달이론이란
1) 문화전달이론의 개념
2) 문화전달이론의 특성
3) 문화자본
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