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철학과 실험주의 등을 배경으로 한 아동중심생활중심사회중심의 교육철학.
지나친 아동중심으로 본질적인 문화유산의 전달을 등한시한 진보주의 문제점을 보완한 교육철학.
급격한 현대문명의 변화 속에서 영원하고 절대적인
것을 추구하
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교육철학 서설」(Preface to an Educational Philosohy, 1940)에서 사회적 재건주의란 용어를 처음으로 사용하였다.
재건주의는 새 교육운동의 영향을 받고 있으며 특히 진보주의의 영향을 많이 받고 있다. 따라서 재건주의는 진보주의에 반대하거나 역
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나 흥미에 따라 조직한 것이 아니라, 자연의 질서 이며 그들의 인식론에서 중요시하는 논리성에 의하여 조직하여야 한다.
<진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학의 비교 표>
구분
진보주의
본질주의
개념
실용주의 철학과 실험주의 등
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나의 수단으로 간주하였다. 하지만 후기 현대철학에서는 인간을 목적으로 보는 규범적 인간으로 보고 있다. ⑥ 과학적 인간관에서 교사와 학생의 관계는 일방적인 전달과 주입, 통제의 관계라고 하였고, 후기 현대철학에서 교육은 학습자 중
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교육철학에 분석적 방법을 제공해 주었다.
4. 한계
첫째, 교육의 이념 교육관 교육목표를 정립하는 등의 기능이 교육철학의 영역에서 소홀히 되거나 멀어지게 된다.
둘째, 철학적 분석은 하나의 순간적 활동일 뿐 지식의 탐구를 하지 못한다.
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교육철학에 대한 비판
첫째, 항상 변화하는 문화에 대해서 정적(靜的)이다.
본질주의는 진보주의의 위험을 경고하고, 약점을 보완하려는 시도로서 높이 평가되지만 지나치게 과거 지향적이며 보수적이다. 전통 문화유산 전수에만 급급한 점
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교육철학에 대한 비판
첫째, 항상 변화하는 문화에 대해서 정적(靜的)이다.
본질주의는 진보주의의 위험을 경고하고, 약점을 보완하려는 시도로서 높이 평가되지만 지나치게 과거 지향적이며 보수적이다. 전통 문화유산 전수에만 급급한 점
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교육철학 김정환, 강선보 지음 / 박영사 / 2003년 08월 10일
교육철학 조용태 지음 / 대구효성가톨릭대학교 / 1999년 08월 01일
교육의 역사와 철학의 이해 / 장찬익, 노진호 / 백산출판사
교육철학 김재희 지음 / 동문사 / 1994년 08월 01일
교육사 교육
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나서 점진적인 수행을 해간다
2) 안향
안향 - 벼슬이 좌찬성에 이르렀다.
양현고의 재정을 확충하고 그 이식으로 섬학전을 설치하여 장학
참고문헌
신차균, 안경식 외1명 저, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사 2013
강선보(교수) 김정환 외 1명
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교육적으로 고려되어야 할 것은 행함속에서 사고할 수 있는 훈련도 포함되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김안중(1989), 플라톤의 교육론, 서광사
서양근대철학회(2003), 서양근대철학, 서울 : 창작과비평사
이신우, 루소에 관한 연구. 숙명여대
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