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교육제도 분석: 루소의 자연주의 교육 사상과의 연관성을 중심으로. 한국교육사연구.
이지수. (2015). 루소의 이상나라에 나타난 교육이념 연구. 교육사상연구.
박현정. (2022). 평등나라를 중심으로. 경제학연구. 2024년 1학기 후배시민론 중간
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교육사상은 성격형성론으로 특징지어진다. 하나는 인간천성에 의한 교육가능성이고 다른 하나는 환경을 통한 성격형성이다.
․유아들의 조화로운 발달을 위하여 지적, 도덕적, 신체적, 미적 교육내용을 도입, 적극적인 인간교육에
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치료의 윤리문제
2. 인간복제의 윤리문제
Ⅲ. 인간복제의 문제극복을 위한 생명의료윤리의 과제
1. 생명 공학 연구의 현황과 윤리 문제
2. 생명 윤리학의 의미와 내용
Ⅳ. 도덕교육에서의 생명윤리교육의 내용과 방법
Ⅴ. 결 론
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론
(2) 인간 불평등 기원론
(3) 사회계약론
Ⅲ. 루소의 교육사상
1. 발달단계론
2. 교육 대상
(1) 아동교육
(2) 여성교육
3. 교육 방법 : 자연교육방법론
(1) 소극적 교육이란 무엇인가
(2) 자연주의 교육원리
4. 교육 내용
(1) 도덕교육
(2)
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론
1. 통합교육에 대한 이론적 고찰-통합교육의 개념 및 현황
(- VTR : 대진여고 연극반의 연극상영)
2. 통합교육 내에서 교사가 발휘하여야 할 리더십
2 - 1. 바람직한 교사상으로서의 ‘도덕 리더십’
2 - 2. 전환교육 시도로
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교육방법론의 의미 있음이 쉽게 가슴에 와 닿을 것이다. 하지만 방법화의 어려움에도 불구하고 실존적 아이디어들을 교육이론이나 교육활동의 전개에 도입, 적용하려는 노력이 계속 있어 왔다. 예컨대 닐러, 모리스, 볼노오 등은 교육철학에
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교육대학원.
이효선(2003), 사회복지 윤리와 철학이 이해, 학지사.
이진우(1997), 도덕의 담론, 문예출판사.
장인협(1986), 사회복지학개론, 서울대학교출판부.
현상권(1982),『 헌법상 생명권과 낙태죄』,연세대 행정대학원. - 목 차 -
Ⅰ. 서
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론의 조건과 규칙을 다루는 연구분야
- 철학은 모든 존재와 인간의 모든 경험의 의미를 밝히고 해석할 수 있는 근본적으로 궁 극적인 원칙을 탐구하고자 하는 학문.
(2) 철학과 교육철학의 관계
- 철학의 의미와 가치, 지식과 진리의 문제를 주
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교육의 근본 철학과 방향성은 인간 본성에 근거해야 함을 상기시켜 준다.
제7장 대교수학의 저술배경과 교수학적 이론 형성 배경
1. 대 교수학의 저술목적
17c 유럽은 교회중심의 삶의 구조가 이성을 중심으로 하는 근대 시대로 전환되던 때였
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론(結論)
이상(以上)으로 플라톤의 교육사상(敎育思想)을 그의 저서(著書)인 국가론(國家論)을 중심(重心)으로 살펴보았다. 그의 철학적(哲學的) 사상(思想)이 교육(敎育)과 어떤 관계(關係)를 맺고 있으며 교육과정(敎育課程)과 내용(內用) 방
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