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아우구스티누스의 마음, 영혼, 생각을 변화시키신 것은 신(하나님)이시다. 그의 무한하신 섭리 가운데 결국 지금의 교육이 생겼고, 우리 인간이 살고 있음을 생각해보면 정말 감사할 수밖에 없다. Ⅰ. 교양교육(liberal education)의 의미
Ⅱ.
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교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사
이영선, 곽대영(2012), 존 듀이 경험이론을 적용한 스토리텔링 마케팅에 관한 연구, 디자인포럼, Vol.37 Ⅰ. 홀리스틱 교육과정
1. 서론
2. 홀리즘과 홀리스틱의 개념
3. 홀리스틱 교
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론』 탐구당
윤완, 『교육의 역사와 철학』, 원미사, 2003
서재복, 『교육의 역사와 철학』, 학미당, 2005
P 몬로(저), 조종인(역), 『교육사개설』 교육과학사
위대한 교육사상가들 . 1 : 고대에서 근대초기까지 / 연세대학교 교육철학연구회
인본
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교육
사상가
-에라스무스
:격언집, 대화집
아동의 자유교육론
성서문학의 중요성
고전어 학습
체벌없는 자유교육
-루터
:로마서 강의
그리스도인의 자유에
대하여
아동의 취학 의무화
공교육제도의 확립
풍부한 교육과정
아동의 인격 존중
교
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철학자로 만들 생각은 없었으며, 웅변가를 유일한 완전한 인간으로 간주하였다.
(나) 교육의 방법
퀸틸리아누스는 교육의 과정을 학생을 중심으로 하여 기술하고 있다는 점에서 매우 놀랍다. 이러한 관점에서 퀸틸리아누스는 학습의 심리를
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형성에 지대한 영향을 미친 사상가·철학자·신학자가 됨.
-그의 저술들은 넓은 의미에서 교육적 의도로 쓰였다는 점에 교육과 관계를 맺고 있음.
-아퀴나스 사상은 교육에서 불변의 확실성을 추구하고자 하는 항존주의 교육이론의 철학적 배
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교육과정
제 1 기 : ～ 7세 가정교육
제 2 기 : 문법학교의 교론
제 3 기 : 전문적인 수사학 교육
③ 학교교육의 장점 : 학생들 상호간의 접촉으로 자극을 받음, 동료간의 경험
학교는 사회성을 가진 교육의 도덕으로 우정이 형성, 학교교육이 가
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중심으로 전개
ㆍ자유방임적
ㆍ아동의 기피로 사회적 전통과 교과 등한시
ㆍ보수적, 과거지향적
ㆍ권위주위적 교육 답습
ㆍ전인교육소홀
ㆍ소수 엘리트 교육에 빠짐
ㆍ미래사회 건설의 가치론적 기초에 대한 논증이 결여
ㆍ행동과학에 대한
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론. 정암서원. 대구광역시
- 김근조(2000). 사회봉사 이론과 사례연구. 도서출판 광은기획 * 대학의 자원봉사교육
Ⅰ. 대학 자원봉사교육의 배경과 역할
Ⅱ. 대학 자원봉사교육의 원칙과 모형
Ⅲ. 대학 자원봉사 교과목 운영방법
1.
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교양교육은 대학 과정의 2년간에 걸쳐 이루어져야 한다고 주장하였다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 주요 교육철학이론인 항존주의, 본질주의, 진보주의 재건주의의 개념과 교육이념 그리고 각 이론의 주요 교육원리 및 강조점 등에 대하여 알
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