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과학교육의 발전동향, 과학교육, 시청각교육사, 1996
변창진 외 : 교육심리(인지발달론적 접근), 서울 : 교육과학사, 1999
배종수·강완 : 발견학습 지도에 관한 연구, 과학과 수학교육 논문집 제19집, 1993
송재신 : 토의 학습과 평가의 실제, 교육연
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과 3학년과학 교과중심으로 곤충단원을 분석하여 서로 연계하여 활용할 수 있으며 교육 현장에서 간편하게 수정하여 재구성할 수 있도록 제작한다.
5. 자료의 활용
가. 슬기로운 생활 1~2학년곤충관찰단원과 3학년 과학과의 곤충의 한살이 성
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어 사용자 간의 심기적 상호 작용, 특정 언어 습득에 관계하는 학습자의 심리 등등의 연구에서 언어 심리학과 학습심리학은 물론 아동 심리학, 발달 심리학, 사회심리학에 이르기까지 거의 전 영역이 관여하게 된다.
(4) 국어과교육학의 역사
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교육론, 서울:양서원, 1999
그리스도교 철학 연구소, 현대 사회와 정의, 철학과 현실사, 1987
데이비드 흄 저, 이준호 역, 인간 본성에 관한 논고 3 : 도덕에 관하여 - 실험적 추론 방법을 도덕적 주제에 대입하기 위한 시도, 서광사, 1998
심성보, 공
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교육과학사
● 헤르바르트 저 : 이근엽 역.「일반교육학」, 연세대학교 출판부
● 안인희 저, 「교육 고전의 이해」,이화여자대학교 출판부
● 김창환 저,「헤르바르트. 실천학으로서의 교육학」, 문음사 들어가는말
헤르바르트 교육
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어 가는 교사를 양성 하는 과정에서부터, 이러한 차이를 극복하고, 이데올로기를 초월하여 공동체 의식을 기반으로 연대의식을 확립할 수 있도록 해야 한다. 방법이나 목표하는 것은 다르지만, 교육의 그 근본 목적은 같다. 각각의 사회가 요
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사회와 연계되어 지도될 필요가 있으므로, 재량활동에서의 도덕교육, 특별활동에서의 도덕교육, 가정에서의 도덕교육, 사회에서의 도덕교육, 일반적인 학생 훈육 기법 등과 연계될 수 있는 방향으로 개발되어야 함
(4)도덕과 평가 체제 개선
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평가로 순위보다는 통과의 의미로 두고 보다는 인성을 평가하는 면접 시험과 대학 다닐 때 사회에 공헌도 즉 자원봉사, 학교에서의 과대표 학생회장등 여러 가지의 기준을 두어 교사의 자질을 검증하여야 초등학교에서의 교육현장을 도덕 공
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사업계획서
1. 기관현황
2. 사업내용
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항
「어린이 요리왕」캠프 계획서
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
8. 자구방안
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과마다 두세 분씩 교사를 초빙해서, 교육에 대해 이야기하자는 제안도 나온 것이다. 그 과에서 교육을 이야기할 사람이 없다는 사실, 이것이 우리에게 당면한 문제다. 수교, 역교, 교육학과는 어느 정도 교육모임이 연대할 만하다. 그리고 다
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