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교육제도 통합 방안 연구」, 인천대 석사학위논문, 2001.
4) 남북한 중학교 2 학년 수학교과서분석
- 남한 수학교과서 두산동아 2007년 중에서
“ “미지수가 두 개인 일차방정식”에 대한 교재연구
- 남한 중학교 수학2 교사용지도서 89쪽~92쪽
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평생교육자로서의 모범을 보여줄 것을 당부한다.
. 결론 및 시사점
지금까지 제시한 영재교육과정 유형들은 영재의 잠재능력을 신장시키는데 효과성을 나타내고 있는 모형들로써 각각의 모형은 차별성이 있는 경험을 계획하기 위한 정당한
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교육백서, 서울, 문교부
2. 김상진, 최환호, 이효자, 정해동(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구, 국립특수교육원
3. 대구대학교 특수교육 재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제
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교육연구소)
② 인간 행동의 계획적인 변화(정범오의 공학적 또는 조작적 개념)
③ 사회화 개념
*교육방법의 개념
① 넓은 의미에서의 교육방법 : 교육의 과정을 의미하기도 하는데, 교육목적의 탐구, 교육과정 구성, 수업(학습지도), 교육의
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교육 연수교재(중등학교 교사용), 금강문화인쇄, 1993
환경처, 초등학교 환경교육자료 사람과 환경, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환경교육의 특성
1. 균형성의 원칙
2. 환경 교육은 통합 교육적 특성
3. 계속성의 원칙
4. 일상
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교육한다.
-아이들에게 필리핀, 베트남, 태국을 방문한 적이 있는지 물어보고 경험담을 말해도록 지도한다.
확장활동
각 나라의 기후에 맞는 옷을 입어본다.
해당 어린이집에서는 주 1회 다문화 프로그램을 시행하고 있었는데, 이는 터무니
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교육 대상자의 인구 사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도
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교육프로그램
⑶ 여가교육프로그램에 관한 선행연구
⑷ 생활만족도의 개념과 의미
⑸ 생활만족도에 관한 선행연구
4. 변인 및 가설
⑴ 연구가설
⑵ 변인의 설정
5. 연구방법
⑴ 연구대상자 선정
⑵ 조사도구
설문지
참고문헌 1. 연구의 필
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교육프로그램이 설치되지 않은 지역에 살고 있거나, 여러 가지 이유로 해당 프로그램에 참여하고 있지 않은 영재아들에게 즉각적으로 적은 비용의 서비스를 제공할 수 있다. 이미 시작된 프로그램들은 계속적으로 내용과 형식을 더욱 풍부하
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교육의 거점
9. 사회복지 서비스의 통합?조정
10. 시설의 활용
Ⅲ. 지역사회복지관의 기능
Ⅳ. 지역사회복지관의 가정폭력개입
Ⅴ. 지역사회복지관의 재정관리
Ⅵ. 지역사회복지관의 통합교육프로그램
Ⅶ. 지역사회복지관의 후원
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