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여 검증된 전문가를 추천할 수 있게 한다. 시·도 교육청을 행정직 중심의 직제에서 교육활동지원중심으로 개혁하고, 잔여 행정직은 일선 학교 행정실로 재배치하여 부족한 학교 행정을 지원하도록 한다. 행정 체제 위주인 교육청 구조를 연
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교육현안이 주민에 미치는 영향이 클수록 필요성도 증대된다. 예컨대, 고등학교 평준화여부, 자립형 사립고등학교제도의 도입문제, 교장의 선임방법, 지방교육행정체제, 학군의 배정 등이 이에 해당한다.
4. 교육행정기관과 지방행정기관의
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교육의 부작용은 얼마나 큰가? 이러한 대학입시 제도의 전면적인 폐지 없이는 교육의 발전을 기대하기 어렵고 더구나 지방교육자치는 더 더욱 어려울 것이다. 셋째, 자율성의 제고란 측면에서 획일적인 교육과정의 편성을 지양하고 단위학교
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행정력 낭비가 발생하고 있다.
Ⅷ. 향후 교육자치의 방향
교육자치란 교육활동의 이해당사자인 교사, 학생, 학부모가 교육활동을 자신들의 책임 하에 처리하는 것이라고 할 수 있기 때문에 교육활동이 이루어지고 있는 단위학교에서 교육행
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학교 운영비가 부족하여 냉방기를 틀지 못하는 예가 많다. 이러한 현실이다 보니 교육청의 예산 집행부서의 담당자에게 매달릴 수밖에 없는 것이 현실이다.
학교중심의 교육행정이 가능하기 위해서는 기본적으로 정부의 교육관련 예산을 최
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교육청의 교육감과 부교육감, 관련부서의 국장·과장·계장 등에 보임되는 장학관과 장학사 그리고 하위교육청의 교육장과 각 장학관 및 장학사, 학교수준의 교장·교감·보직교사 및 동료 교사 등을 포함한다. 물론 이들 중에는 행정업무가
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행정론 / 서울: 법영사
김신복외 / 1991 /지방교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김홍주 / 1999 / 지방교육자치제도 재구조화 방안 탐
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행정학 연구
○ 정재철(1983) / 교사론 / 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 인사행정 정의
Ⅲ. 교원 인사관리 관련 법령
Ⅳ. 교원인사행정의 문제점
Ⅴ. 교원인사행정의 대안
1. 새로운 교장의 역할 정립
2. 교장(교감) 자격(증) 제도 폐
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학교 대학원 석사학위논문.
서정화(1996). 교육의 질 향상을 위한 교원 복지·후생제도 확충 방안. 한국교원단체총연합회, 정책연구, 제79집, pp. 108-110.
_______(2000). 교원처우 및 근무여건 개선. 한국교육행정학회, 제 116차 학술세미나, pp. 125-137.
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. 프레시안. https://www.pressian.com/pages/articles/2021102102205196465
안암교육행정학연구회. (2018). 학교중심의 교육행정 및 교육경영. 박영스토리 1. 서론
1. 본론
1) 교육 당사자들의 교육권
2) 교사의 교육권 보장에 관하여
3. 결론
※ 참고문헌
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