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대해서 정부조직을 연구하는 행정학자들의 문제제기가 있어야 할 것이다. 지금의 정부의 인력정책은 최소한 두 가지 면에서 문제가 있다. 첫째는 다양한 배경을 가진 정상적인 대학교육을 이수한 인재를 뽑지 못하고 있다. 시험에 의해서 사
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는 2008학년도 대학입시에 대해 자립형사립고의 학생과 학부모들이 상대적 불이익을 크게 우려하고 있다는 사실이 이를 방증한다.
한국교육개발원도 이번 조사에서 특성화, 다양화 교육의 효과를 확인할 증거를 확보하지 못했다고 토로했다.
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자립형 사립고등하교 제도 취지가 충분히 실현되었는지를 종합적으로 판단하기에는 어려움이 있다. 중간보고가 있기는 했으나 단순 보고에 그쳐 평가로서의 기능을 충분히 했다고 보기는 어렵다. 따라서 주기적인 평가를 실시하고 가능하면
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자립형 사립고란？
ꊲ 자립형 사립고 활성시 예상되는 장점
１．지방분권
２．교육의 평등
３．창의적인 인재양성
４．해외 교육 이민자에 대한 대책으로서의 역할
５．공교육의 질향상
６．학교의 선택권
ꊳ
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교육환경을 지속적으로 개선하지 않은 채 입학의 평준화에만 머물게 한 것이 평준화의 정상적 발전을 어렵게 하고 있다.
참고문헌
◈ 김성열, 자립형 사립고교는 새로운 사립학교체제를 구축할 수 있는가
◈ 박세일·우천식·이주호, 자율과
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교육실적 등은 포항지역 여타학교에도 영향을 미쳐 교육적으로 낙후된 포항을 산업도시이자 교육도시로 변화시키는 원동력으로 작용했다고 본다.
Ⅶ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방향
1. 사립학교의 자율성 보장 문제
자립형
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자립형 사립고 & 고교등급제
3. 사회, 문화, 경제적 환경에서 발생하는 교육격차
1) 도시 내 교육격차 해소방안
< 멘토링 시스템 >
< 교육복지투자우선지원정책 >
< 프랑스 교육우선지구(ZEP:Zones d'education prioritaires)의 주요 사업방향 >
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교육행정학 분야에서 무비관적으로 수용
되어 왔던 유사 객관화의 논리를 정면으로 반박하고 그 철학적 배경에 대한 회
의와 개선 가능성을 제시한 것과 연구영역의 확대와 교육현상의 실제에 대해서
보완적으로 접근할 수 있는 계기를 마련
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교육과학사, 2007),
2. 논문
윤철수 , <교육복지투자우선지역 지원사업의 현황과 전망>, <<한국사회복지학회 학술대회 자료집>>, 2004호, 2004년, p. 122
이일용, <자립형 사립고등학교 육성방안>, <<교육행정학연구>> 24호 200
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자립형 사립고 학교 선택제, 자립형사립고문제점·효과·찬성·반대·가치).pptx
자립형 사립고란 무엇?
자립형 사립고의 찬반과 가치에 대하여
자립형 사립고의 등장배경
1.기존 학교제도가 학습자의 개성과 다양한 교육적 요구
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