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교직문화의 특성
1) 교직문화의 개념
2) 교직문화의 영역 및 요소
2. 교직문화의 변화 전략 관련 이론
1) 문화 관리 이론
2) 조직 학습 이론
3) 생애 발달 이론
4) 문화적 지도성 이론
3. 교직문화의 변화 가능성과 한계
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지사: 교장선생님, 이번 학교사회사업실에서 ‘소망배움터교실’이라는 프로그램을 하려 는데 학교의 적극적인 지원이 필요합니다. 자료 여기 있습니다.
교장: 음... 그게 무슨 프로그램이오?
사회복지사: 예~ 탈북청소년들, 방과후 학습지도
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및 개발해야 함을 자각
학교행정가들 역시 장학활동에 적극적인 자세를 보여야 함
장학담당자 또는 장학요원들의 전문성 신장
(4) 장학담당자의 바른 지도성 확립
지위에 의한 권력보다 개인에 의한 권력으로 영향력을 미쳐야 함
장학담당
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지각조퇴결과를 질병, 사고, 기타로 구분
② 봉사활동체험활동은 실시일자 순으로 누가기록
③ 성취도는 절대평가, 석차는 상대평가로
④ 중간기말고사의 횟수는 폐지한다.
⑤ 결시생의 인정점 비율은 학교장이 정한다.
⑥ 실기실험의 기본
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교장, 교감, 교사 모두가 학교 교육활동 개선을 위한 의사 소통이 원활해야 하며 인화 단결이 중요하다.
다섯째, 자율장학 활성화를 위한 행?재정적인 지원이 필요하다. 교장, 교감은 교내자율장학협의회 구성 및 업무?역할 설정에 있어 교사
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장학의 개념과 유형
현대적 의미 : 교사들의 교수-학습지도와 행정가의 관리활동을 지도·조언하는
봉사적 활동(민주적 장학)
(1) 문교장학 : 교육부 내
(2) 학무장학 : 서울, 부산, 각 시·도교육위원회
(3) 수업장학 : 학교장 중심 - 교내장학, 학
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지오 에밀리아 접근법
(1) 레지오 에밀리아 역사·사상·철학
(2) 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)
(3) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
(4) 레지오 에밀리아의 주요 개념
(5) 페다고지스타와 아뜰리에리스타·레지오와 공간·교사의 역할
(6) 페
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학교 환경 등 여러 가지 요인을 고려할 것을 요구
영국
- 교원평가제에 따른 가장 큰 부작용: 교사들의 학교 이탈 현상
→ 교사들에게 지나치게 많은 업무와 노동이 부여되기 때문
- 영국의 성과급 정책: 교사들의 불필요한 경쟁 야기
- 평가
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지 못하다. 초등교육과 같은 의무교육에서는 효율성 보다 더 중요한 배워할 덕목들이 존재하기 때문이다.
넷째, 평가자의 자질에 관해서도 다시 고려를 해볼 필요가 있다.
평가자로서 초중등교육 수준의 학생들이 적합한지도 의문이며, 교
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지도성 발휘
교육행정과 교육경영은 인간자원의 관리, 교육행정조직의 윤리와 복지 향상, 교사 및 학생의 관리, 및 경쟁적인 능력을 갖추는 교육조직의 관리를 하는 역할을 수행한다. 교육조직을 효과적으로 관리하는 기준이 되는 윤리는 조
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