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가치
아동문학의 장르 중 하나인 동화는 아동의 바람직한 성장 발달을 돕는 교육적 기능을 하고 있다. 동화는 인간, 즉 아동의 진실을 묘사함으로써 교육적 기능을 할 수 있는 것이라 생각한다. 동화의 교육적 기능에 대해 최운식·김기창(1998)
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문학사적 의의
-무신집권기 문학 담당층의 양상과 경기체가, 비평문학을 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무신집권기 문학 담당층의 유형과 특징
2. 경기체가의 태동 -<한림별곡>을 중심으로-
3. 비평 문학의 성장
Ⅲ. 결론
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문학
2) 조국해방 전쟁시기(1950년-1953년)
3) 전후복구와 사회주의 건설시기(1953년-1958년)
4) 천리마 대고조기(1958년-1967년)
(5) 주체시대(1967년- )
2. 주체문예이론의 변화
3. 주체사상과 주체문예이론의 형성
4. 북한 문예이론의 본질적 특징
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초월한 문학성, 건국대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김유정의 생애
Ⅲ. 김유정의 개인사
Ⅳ. 김유정의 작품세계
Ⅴ. 김유정의 문학세계
Ⅵ. 김유정의 시대적 배경
Ⅶ. 김유정의 문학적 특징
Ⅷ. 김유정의 문체
참고문헌
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문학비구- 화경고전문학비구회 저, 김성재 발행, 일지사
향가비구-최학선 저
한국문학통사 제1권-조동일 저
균여향가의문학적가치&향가의 작자와 향유 계층
-손종흠 저, <국문학 개론> 학보 특강, http://blog.daum.net/9331oo <향가 혹은 사뇌
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문학의 정의
2. 묵시문학의 기능
1) 위기 문학으로서의 기능
2) 저항 문학으로서의 기능
3. 묵시문학의 특징들
1) 가명성
2) 역사의 은유화
3) 환상과 상징
4) 종말론적 사상
5) 두 세대들
6) 심판과 하나님 나라
7) 메시야와 인
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문학의 필요성
1. 문학작품은 다양한 세계를 펼쳐냄으로써 아동으로 하여금 세계관의 폭을 넓힐 수 있게 하는 소지가 있다
2. 문학작품은 타인에 대한 이해를 하는데 도움을 준다
Ⅲ. 아동문학의 장르
Ⅳ. 아동문학의 기능
Ⅴ. 아동문
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문학교육, 교육과학사
페리 노들먼, 어린이 문학의 즐거움, 시공주니어
*목차
1. 아동 문학의 개념
2. 아동 문학의 하위 장르
3. 아동을 대상으로 하는 문학 교육의 범주
4. 아동 문학 교육의 역사
5. 아동 문학의 교육적 기능 및 가치
6. 아동 문
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특징
1) 『조선문학통사』의 특징
2) 『조선문학사』의 특징
3) 『조선문학개관』의 특징
2. 북한문학사에서 계모형 <장화홍련전>의 평가
1) 북한문학사에서 조선 후기 문학에 대한 평가
2) 『조선문학통사』에서 『장화홍련전』의 가치에
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문학해석학이란 무엇인가, 서울: 아카넷, 2004
6. 한국해석학회, 인문학과 해석학 서울: 철학과 현실사, 2001
7. O. 푀겔러 저, 박순영 역, 해석학의 철학, 서광사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해석학의 의의
Ⅲ. 문학적 해석학의 중요성
Ⅳ. 문학적
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