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경향에 있으며, 행정작용으로 인한 손해의 전보제도라는 점에서 손실보상제도와 공통하므로, 양 제도를 융화시켜 단일의 국가보상제도로 통일시키려는 노력이 행해지고 있다. Ⅰ. 행정상 손해전보(사후적 권리구제)
1. 의의
2. 구별
Ⅱ
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권리를 가지게 된다. 예를 들어, 국민기초생활보장법에 따라 생계·의료·주거·교육급여를 신청하여 받는 권 1. 사회복지급여수급권의 개념
2. 사회복지급여수급권의 법적 성격
3. 사회복지급여수급권의 발생과 소멸
4. 사회복지급
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리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지의 전개과정
I. 사회복지역사의 전개과정
1. 잔여적 개념에서 제도적 개념으로
2. 자선에서 시민의 권리로
3. 특수성에서 보편성으로
4. 최저수준에서 적정수준으로
5. 개인의 변호에서 사회개혁
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권리로 이해할 수 있다. 예를 들어, 타인의 토지에 무단으로 건축물을 건설하거나 점유하는 경우, 토지 소유자는 물권적청구권을 행사하여 해당 건축물의 철거를 청구할 수 있는데, 1. 물권적청구권의 개념
2. 물권적청구권의 법적 성격
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경에 이르기까지 많은 영향을 받고 있다. 이러한 과정에서 소비자를 보호하기 위한 소비자 권리에 대한 규정이 필요하게 된 것이다.
그리하여 1986년 12월 31일 개정된 \'소비자보호법\'에서는 소비자의 7대 권리를 규정함으로써 무시되기 쉬운
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교육개혁의 특징
Ⅲ. 일본 교육개혁의 배경
Ⅳ. 일본 교육개혁의 동향
Ⅴ. 일본 교육개혁의 구상
1. “작은 정부”를 표방한 공교육의 슬림화
2. 학교의 다양화 구상
3. 교장, 학장에의 재량권한의 집중
4. 재정의 초중교육에서 고등교
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경희대학교 박사학위 논 문, 2005
◎ 이민철, 줄기세포의 개념 배아 줄기세포와 성체 줄기세포, RICH
◎ 이성우, 생물다양성과 지식재산권 보호, BioZine , 1999. 8
◎ 이은영, 인간배아연구의 연구윤리 방향 모색, 동아대학교 석사학위 논문, 2004
◎
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교육 = 공교육(국민교육제도)
공교육의 형성은 시민사회의 발전과 더불어
① 국민의 권리 → 국가에 요구
② 국가의 필요 → 국민에 강제
⇒ 보편적 교육, 교육 기회의 확대
근대적 공교육제도 성립의 역사적 배경
- 산업혁
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개념
1) 강화를 통한 학습 과정
2) 강화의 종류
4. 행동주의 이론을 통한 등교거부 행동에 대한 분석
5. 등교거부 행동 치료를 위한 해결방안 제시
1) 행동주의 이론에서 사용될 수 있는 치료 방법
2) 행동주의 이론을 통한 구체적인 해결
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평등권의 정의
1. 형식적 평등과 실질적 평등
2. 법적 평등과 사실적 평등
3. 절대적 평등과 상대적 평등
Ⅲ. 평등권의 원칙
Ⅳ. 평등권의 연원
Ⅴ. 평등권의 판례
1. 자의금지원칙의 이론적 배경
2. ‘자의’ 개념의 기능
3. 자의금지
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