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역사 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
(1) 지정한 3곳의 국립박물관에서 복식 유물을 각 1개씩 검색하여 정리
(2) 최근 전시 목록을 정리
(3) 가장 관심있는 전시 2가지를 선택하고 이유를 서술
결론
참고문헌
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역사에 대해 어느정도는 관심이 있었고 고등학교 때나 대학 와서 배운 지식이 나름대로는 풍부하다고 자부했던 나였지만, 이번 박물관 관람을 하고 나서 나의 지식의 짧음을 다시 한 번 느꼈다. 역시 배우기만 한 지식보다 실제로 체험해보고
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공예, 금속공예, 유리공예 등에서도 기하학적구조나 양식화된 식물형태, <그림 15>에서의 태양광선 문양 등의 아르데코 특성을 보여주는 작품이 활발하게 진행되었다.
<그림 14> 밝은 색채를 사용한 자기 <그림 15> 태양광선을 양식
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기원
2. 미케네 문명의 몰락과 암흑시대
Ⅳ. 고대의 인도
Ⅴ. 고대의 건축
1. 고대 그리스 건축의 실체
1) 그리스신전의 평면
2) 형태의 정교함
3) 그리스건축의 세 규범(Order)
2. 그리스 초기 건축
1) 포세툼의 신전 (B.C 550 ~ 460년)
2) 제1
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역사 이외에 정물화(靜物畵)나 풍속화가 나타났다.
색채는 더한층 화려해지고,투시원근법(透視遠近法)이 거의 달성되었다.
폼페이나 헤르쿨라네움의 벽화는 이 헬레니즘 시대의 양식을 계승한 것이다.
Ⅵ. 그리스의 서정시
서정시는 시인의
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금속공예실 14. 서화실
Ⅳ. 맺는 글 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 국립중앙박물관이란
1. 국립중앙박물관 선정동기
2. 행사참여
3. 관람안내
4. 시설규모(현박물관)
5. 박물관 구성
6. 새박물관 안내
7. 찾아오는 길
Ⅲ. 전시실
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2. 백제
3. 신라
■ 불교 건축
1. 불교건축의 이해
2. 불교 건축의 성립
3. 불교 건축의 상징 체계와 공간구조
4. 한국 불교 건축의 역사와 불교 건축물
■ 불교 공예
1. 불교공예의 의미
2. 불교공예의 종류
■ 삼국의 금속공예
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작품의 수를 늘리고, 다양화 계열화하며, 지도서의 설명을 첨가해야 한다. 지도방안을 다양화하고 자료의 개발에 힘쓰며, 교사는 능력향상을 위해 노력하고, 학교와 지역사회는 정신적 물리적 환경조성에 노력을 기울여야 한다.
Ⅶ. 결론 및
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Ⅸ. 재료의 특성을 활용한 다양한 칠보제작 및 기법
1.은선과 동선의 활용(은 유선 칠보, 동 유선 칠보)
2. 금속박(金屬箔)의 활용
3. 금속판의 활용
4. 칠보작업의 마무리와 작품의 관리
Ⅹ. 칠보의 현대적 의미
ⅩⅠ. 결 론
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공예에 대하여 좀더 깊게 생각할 수 있는 기회가 되었다. 시간의 부족함과 실력의 부족으로 자세한 것까지 깊이 조사하지는 못했지만, 디자인이라는 분야에 좀 더 다가설 수 있었다.
공예의 역사를 보면 1인 1작품의 수공예 형식을 띄고 있는
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