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여성교육은 개화사상에 자극되어 처음으로 관심의 대상이 되었다. 그러나 개화사상에도 불구하고 유교의 뿌리 깊은 보수성으로 인하여 학교의 설립은 용이하게 실현되지 못하였다.
이에 1885년 기독교가 이 나라에 먼저 여성교육을 시작하였
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교육
의 틀을 잡는 기초가 되었다. 따라서 1960년대는‘시설기준령’을 기준으로 한 유치원
의 외적 정비와 ‘교육과정령’ 을 통한 내적 정비로 유치원 성장에 기초 골격을 형성하
게 되었다.
1970년대에 들어서면서부터 조기교육의 붐을 타고
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변천
1.1서론
1.간호의 역사
1.2간호의 기원
1.3고대문명사회
1.고대문명속의 간호
1.4초기 기독교 시대의 간호
1.기독교 신앙의 영향
2.초기 기독교와 간호
3.공중보건
4.의료와 의료기관
1.5중세와 간호
1.암흑시대
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교육에 대한 긴급성을 회복해야 하고, 또한 교육이 우리 공동생활에 미치는 공헌을 경축해야 한다.
7. 한국교회학교 교육의 문제점과 대안
1) 간세대 교육
최근 기독교교육에서는 교회학교의 지대한 공헌을 인정하면서도 교회학교가 갖는 주
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교회마다 어린이 선교원을 조직, 운영한다면 가난한 자를 돕는 일과 사회교육기관의 부족을 해결해 준다는 측면에서 보람있고 실용성있는 대 사회봉사활동이 되는 것이다.
제5장 결 론
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지금까지 미취학 아동의 기독교 조기교육에 대하여
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교적 교육적 족보적 연정적 관계를 유지하였다.
교훈을 제정<자유 평등 박애>
1913년에 취임한 군예빈 교장은 취임과 더불어 설립이념과 그의 교육철학에 바탕을 둔 교육목표와 취지를 심사숙고하였다.
경신학교는 창설당시 기독교 포
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교육을 목적으로 한 근대학교의 설립은 개신교 선교사들의 내주로부터 시작되었다.
2. 근대 교육의 성립과정
(1) 기독교계 학교의 성립
◈ 알렌
1885년 4월 10일에 광혜원이라는 이름으로 국립병원이 개시(한국 최초의 근대적인 병원의 시작. 의
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교개척.
②1894년 1월 평양에서 교회와 교육과 의료사업 등을 시작.
③1896년 제 3대로 파송된 남산현교회 담임자 노불
④1903년 7월부터 교회에서 광고를 하고 아동들을 모집
교육적 목표
치료사업, 선교사업, 한글과 역사교육, 성경교육, 여성교
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교육의 표본을 보인 점이요,
셋째, ‘인간 형성은 가정교육에서’라는 신념 밑에 여성교육에 힘쓴 점이요,
넷째, 전통교육의 틀에서 근대교육으로 과감하게 방향을 개화교육으로 돌린 점이요,
다섯째, 기독교 신앙의 밑받침으로 교육관을
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교 의 개념과 비슷함.*중등반은 7자유과를 가르쳤다.
나. 기독교 교육
1) 기독교
-서로마 제국이 멸망한 후 정치권력이 분산되자 로마교회가 정치권을 압도함
-교회는 국가를 대신하여 교육의 권위를 지니게 되었으며, 교육의 실질적인 제공자
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