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과 적성이 인정되는 사회 분위기를 마련한다
2) 대학별 특별전형의 확대를 통한 전문 분야 대학 입학 경로로 다양화한다
3) 학교급별 진로지도를 확대한다
7. 교육제도적, 재정적 지원 확보
1) 영재교육 내실화를 위해 재정적으로 적극적인
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가정에 대한 지원은 그의 학업적 사회적 발달에 긍정적 영향을 미친다. 유아기에 조기관여는 다양한 영역에 영향을 미치며, 높은 학업성취, 십대의 적은 불량 청소년, 고등학교에 높은 등록률과 졸업률을 가져온다. 조기관여는 그래서 경비-
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과학사, 2011
이인숙 외, 『모바일 학습의 탐구』, 문음사, 2006
조미현 외, 『e-Learning 콘텐츠 설계』, 교육과학사, 2005
문혜경, 「PMP를 활용한 고등학생들의 m-러닝 실태 조사 및 분석」, 강원대학교 석사학위 논문, 2008
권성호 외, 《u-러닝 연구학
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과 모형의 요약과 자신의 적용 방안
2) 8강 : 협동학습의 요약과 자신의 적용 방안
3) 12강 : 교수매체의 선정과 활용의 요약과 자신의 적용 방안
3. 약 한 시간 정도의 수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장
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과 동시에 그 성질이 사회의 변화와 더불어 이중삼중으로 복잡화되어감에 따라 치료도 과학적이어야 함은 시대적인 요구라 하지 않을 수 없다.
초기에는 하급학년이 대상이었으나 오늘날에는 고등학교까지 그 대상이 확대되고 있으며 본 궤
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학교 곳곳에 현수막을 걸어놓기도 한다. 그리고 해가 갈수록 소위 이류, 삼류의 학생들은 일류학교에 편입하려고 고생들이다. 아무리 전망이 좋은 학과라도 학교가 별볼일 없으면 원서내기조차 쉽지 않은 것이 우리 사회현실이기 때문이다.
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과 감정을 일관하고, 정확하며 간단하게 개요의 형태로 조직하는 데 있다.
▶피드백 주고 구하기 : 양방적 의사소통에서 나타나는 특별한 경우이다. 피드백은 두 가지 형태가 가능한데 긍정적(학교가 취하는 행동을 강화, 강조하거나 추가하
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학교에서의 민주주의 교육의 필요성이 제기 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 손풍삼, 『한국의 정치교육과 정치발전과의 상관성에 관한 연구』, 박사학위 논문, 단국대학교, 1996.
2. 김신복, 『정치발전에 대한 한국고등 교육의 기여』 서울대학
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고등학생들의 가치관에 관한 연구”, 석사학위논문, 한성대학교 행정대학원, 1991.
세키네 마사아키, 「당신의 아이를 꾸짖는 방법」, 조석현 역, 서울 : 장원, 1995.
J. A. Comenius, 「대교 수학」, 정확실 역, 서울 : 교육과학사, 1986.
「국민일보」,
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과적 지식 전달로 이루어지고 있다
2. 주로 교과서의 작품만을 다루다 보니 다양한 학습 자료를 활용하지 못하고 있다
3. 수업목표와 내용에 맞는 적절한 방법의 계발이 소홀하다
4. 평가 방식이 매우 단순하고 결과만을 평가한다
Ⅴ. 읽기
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