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리더십 이론(Transactional-Transformational Leadership Theory)
1) 거래적 리더십(Transactional leadership)
2) 변혁적 리더십(Transformational leadership)
Ⅸ. 변화지향적 지도성
1. 변화지향적 지도성의 배경
2. 변화지향적 지도성의 개념
Ⅹ. 결론
참고문헌
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진단
1. 진단 준거
1) 읽기 장애(Reading Disorder)
2) 쓰기 장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학 장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC(Korean Education Development Institute-Wechsler Intelligence Scale for Children)
2) 기초학습기능검사(KEDI-Indivisual Basic Lear
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평가하는데 초임교사들이 적절히 참여
하였는가? 1. 필요성
2. 목적
3. 이론적 배경
4. 방침
5. 교내 자율장학 위원회 구성
6. 초임교사의 장학에 대한 요구조사
7. 초임교사 장학지도 연간계획
8. 세부실천 계획
9. 장학에 대
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배경
2) 인지이론의 인간관
3) 기본가정
4) 주요개념
3. 인지이론의 사회복지실천에 대한적용
1) REBT의 주요 개념과 적용의 근거
Ⅲ. 연 구 방 법
1) 연구 설계
2) 연구 대상
3) 개입 내용
■ REBT 치료의 과정
4) 측정 도구
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개념
2) 교과중심 교육과정의 배경
3) 교과중심 교육과정의 교육원리
4) 교과중심 교육과정의 교육목적
5) 교과중심 교육과정의 교육내용
6) 교과중심 교육과정의 교육방법
7) 교과중심 교육과정의 장점
8) 교과중심 교육과정의 단점
4.
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. 가설과 장기구매력평가가설
1. Engle과 Granger의 2단계 추정법
2. Johansen의 공적분검정법
?. 가설과 역사적순환가설
?. 가설과 가설실험수업
ⅩⅢ. 가설과 독서가설적 모형
1. 상향식 모형
2. 하향식 모형
3. 상호 작용 모형
참고문헌
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기초심리학의 개념과 특성
3. 응용심리학의 개념과 특성
4. 사회복지 대상자 이해에 있어서 기초심리학의 필요성
5. 사회복지 대상자 이해에 있어서 응용심리학의 필요성
6. 사회복지 실천에서 우선 중점을 두어야 할 심리학 분야
7. 결론
8
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진단과 해결방안
※ 참고문헌 & 사이트 제1장 의의
1.모ㆍ부자가정의 문제
2.모ㆍ부자복지의 개념
3.모ㆍ부자복지법의 목적
4.모ㆍ부자복지 사업 개요 출처 : 여성가족부
제2장 입법배경과 연혁
1.입법 배경
2.모∙부
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배경을 가진 임상가들이 이 분류체계를 사용할 수 있게 되었다. 즉, 임상가는 한 장애를 진단하고, 그들 고유의 이론적 배경에 맞추어 이해하고 치료할 수 있게 되었다.
7) 정신장애의 모형
정신장애를 개념화하는 모델은 크게 카테고리 모델(c
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평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육(수학수업)의 목표
Ⅲ. 수학과교육(수학수업)의 변천
1. 교수 요목의 시기(1946-1954)
1) 개정의 배경과 기본 방향
2) 편제, 체제, 목표상의 특징
2. 제 1차 교육 과정의 시기(1954～1963)
1) 개정의 배경과 기
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