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개념과 기법을 학습한다.
·치료가 효과적이기 위해서는 클라이언트의 가치, 생활경험, 그리고 문화적 배경과 일치하는 기법이나 절차를 적용할 필요가 있다.
4. 내가 구성한 통합적 접근 방식의 기초
(1) 철학적 기반이 되는 실존치료
·실존
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배경
1. 사회적 배경
2. 사상적 배경
Ⅲ. 교육내용
Ⅳ. 교육목적
1. 교육목적관
2. 목적의 기준
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 존듀이의 교육방법 정리
1. 반성적 사고
2. 흥미와 원리
Ⅶ. 듀이의 교육사상과 현대적 의의
Ⅷ. 교사의 역할
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배경
1.2. 콜먼보고서의 요약
1.3. 교육기회균등의 의미 변화
2. 교육기회균등의 다의성
2.1. 교육기회의 불균등과 결과의 불평등
2.2. 학교 및 학급의 환경 격차
3. 피지배집단과 교육기회
3.1. 계층과 교육기회
3.2. 인종과 교육기회
3.3. 성과
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개념
3. 개별화 교육 프로그램의 법적 배경
4. 개별화 교육 프로그램의 목표와 기능
5. 개별화 교육 프로그램 작성의 전제조건과 작성방향
6. 교육실제의 개선
Ⅴ. 장애인 특수교육
1. 특수교육의 목적
2. 특수교육의 원리
3. 특수교육 대
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기초직업학위(BEP) 취득 준비반이 실험적으로 운영되었다. 이러한 경향과 함께 교수법 차원에서도 산업체 연수를 병행한 산학연계지도 교수법이 부상하였다. 이외에도 학력부진생들을 위한 학습준비반(CPA)을 개설하기도 하고 중학교 마지막
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재량 시간을 활용하여 컴퓨터 교육 내용을 다루고, 중학교 선택 과목으로 ‘컴퓨터’를, 고등 학교 선택 과목에 ‘정보 사회와 컴퓨터’를 개설하였다. 제1절 교육과정의 기초개념
제2절 교육과정의 변천사
제3절 교육과정의 구성요소
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개념 설정과 함께 이에 대한 평가지표의 개발이 필요하다. 그리하여 정책분석과 평가가 함께 이루어져야 할 것이다. 또한 건강가정기본법에 맞는 구체적인 사업과 정책이 개발되어야 한다.
셋째, 지속적이고 효율적인 정책을 위해서 행정조
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평가(절대비교평가)
2) 규준지향평가(상대비교평가)
3) 진단평가
4) 형성평가
5) 총합평가(총괄평가)
☙ 교육과정 중심 사정
☉ Bloom의 생애 및 업적
- 완전학습의 개관
(1) 개발배경
(2) 수업체제의 개념
(3) 개인차 이론
☉ Bloom
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배경
정신의학자 Bandler의 영향받아 Germain과 Gitterman에 의해 개발
2. 기본 가정 및 주요 원칙들
Germain과 Gitterman의 생활모델은 7가지 중요 생태계적 개념들을 기본으로 형성
1) 교환 혹은 교류
2) 개인과 환경 간의 적합성
3) 생활 스트레스 요인과
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, 가족, 심리교육에의 적용
진단 집단에의 적용
다문화 집단에의 적용
현제의 사용
REBT의 평가
한계
강점과 공헌
기법 개발: 합리적 정서적 심상
사례
연습
대집단 연습
소집단 연습
개인 연습
요약
추천 도서
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