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교육은 평등성, 효율성, 자율성의 측면에서도 많은 문제점을 남기고 있는 상태라고 할 수 있다. 한국교육은 여전히 지역 간 교육격차, 계층 간 교육기회의 불균등, 남녀 간 교육기회의 불균등이 존재하고 있는 실정이다. 또한 교육이 효율성
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고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고 외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 '자사고·외고·국제고 존치 확정.....서 열화 방치 라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각했습니다.
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이를 보고 느껴 변화한다면, 머지않아 달라진 사회를 경험하게 될 것이다.
또 이러한 사회변화는 교육적 요소에도 영향을 미쳐 우리가 희망하고 균등한 기회를 제공하는 학교를 만들 수 있을 것이라 확신한다.
- 이하 과제 작성
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교육과정, 교사의 인식을 통해 문화자본의 불평등한 분배가 지속되면서 궁극적으로 학업성취에서의 불평등이 사회적 불평등으로 이어지게 된다는 것이다.
우리사회 역시 교육의 기능론에서 추구하는 다양한 장점들이 자본의 논리가 적용되
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교육내용과 방법을 다양화한다.
이 구성방침은 교육의 다양성, 융통성, 탄력성을 확대해 나가고자 한 것이다. 종래의 우리나라 학교교육은 공동체의 필요와 요구, 교육기회를 접할 수 있는 교육의 양적 기회 균등과 평등성 문제는 잘 해결하
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교육을 지원하는 경우
2) 학교가 직접 어머니 교실, 청소년직업교육 등의 사회 교육프로그램을 계획, 운영하는 경우
(2) 준학교 형태의
사회교육
교육법상 기간 학제가 아닌 방계학제에 의한 학교로 공민학교, 고등공민학교, 기술학교, 방송통
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교육에 의존하여 학습하는 학생들이 학교 교육 현장으로 다시 돌아올 수 있도록 공교육의 신뢰도를 높여 가는데 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
교육인적자원부 - 2000년도 사교육비(과외비) 실태조사 결과, 2001
김영화 - 사교육 선호 경향
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교육, 동문사
김승국, 특수교육학개론, 양서원
김원경, 특수학교·학급경영론, 특수교육
이소현/박은혜, 특수아동교육, 학지사
박경숙·윤점룡, 특수교육의 이론과 실제, 교학사 1. 특수교육의 개념
2. 기회의 균등성 보장
3. 특수교육의
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교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로운 변화와 다기능적 역할을 기대하고 있기 때문에 평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의 실현과 교육기회의 균등한 제공으로 사회정의를 실현
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교육 환경을 개선하고, 학교생활에 적극적으로 임할 수 있는 체계적인 교육방법을 개발하여야 할 것이다.
아. 실업계 학생들의 50% 이상이 진학을 하고 있는 현실에서 실업계 학생들에게도 진학의 기회를 균등하게 주기 위해 수학능력 시험에
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