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교육 이후의 교육을 강화하는 일련의 조치가 필요하다. 장애아동의 교육적 접근은 일회적 교육에서 끝나는 것이 아니라 성인이 된 후의 궁극적인 직업적 재활과 사회통합과 연결될 수 있도록 하는 방향으로 전환이 필요하다. 또한 고등학교
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교육과정과 방법으로 교육을 실시할 수 있는 학급을 신설하고 적절한 교육적 조치를 강구해야 한다.
보다 전문적인 직업교육을 강화하고 산·학 협동 체제를 구축하여 실질적인 직업교육을 제대로 시켜야 하며 고등학교 과정이후의 전문 직
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교육기회의 확대를 위해 학교시설의 개방이 필요하고 여성회관 등을 통한 사회교육 기능 육성의 지원을 강화하며 대학의 여성강화 등 여성사회교육의 기능 강화가 이루어져야 한다. 특히 가정지원 및 복지 증진을 위해 건전한 가족규범이 정
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교육에 대한 투자확대가 필요하다. 현장성 있는 직업·기술교육을 위해 기술대학 및 기술전문대학의 설립에 기업이 적극적으로 참여하도록 유도하고, 실업계고교출신의 계속교육기회를 대폭 확대하여 산학이 연게된 직업 교육체계를 확립해
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교육진흥법 개정
◇ 1997년 특수교육진흥법 부분개정
1999년 재개정
- 의무교육 종항에서 무상교육에 대한 내용이 포함
- 일반유치원이나 고등학교에 다니는 장애학생들까지도 무상교육 제공
- 장애를 이유로 입학을 거부하거나 합격자의 입학
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교육 간접비용이 상대적으로 높은 저소득 장애인 가구의 자녀에 대한 중/고등학교 입학금과 수업료를 지원하여 최소한의 교육기회를 보장하고 장애인 가구의 생활안정을 도모하기 위한 것이다.
(3) 직업훈련과 고용
장애인이 적절한 치료와
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교육 간접비용이 상대적으로 높은 저소득 장애인 가구의 자녀에 대한 중/고등학교 입학금과 수업료를 지원하여 최소한의 교육기회를 보장하고 장애인 가구의 생활안정을 도모하기 위한 것이다.
③ 직업훈련과 고용
장애인이 적절한 치료와
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기회를 확대해야한다. 아울러 장애로 인한 기능장애를 최소화할 수 있도록 원조하는 보장구의 개발과 이를 과학화하기 위한 재활공학분야의 국가적 지원과 정책적 배려가 필요하다.
⑸ 지역사회통합을 위한 서비스의 적극화
최근 장애인복
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교육기회의 확대
-야간특별학급 & 산업체 부설 중고등학교 설치확대
-업체 근로자 중에서 우선 선발하여 대학과정에 대한 교육기회도 제공
② 복지시설 설치운영
-공단지역이나 중소기업 밀접지역에 복지시설을 건립운영확대
-기업체에서도
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학교를 개설하여 고등학교에 진학하는 특수학교 학생에게 기회를 부여해야 한다.
5.4.2. 특수교육의 양과 질의 확대
① 특수교육 기회의 확대
특수교육기회의 확대를 위해서는 소요되는 특수학교를 점진적으로 증설하고 그것이 재정적으로 곤
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