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- 신문 및 사진 자료 Ⅰ. 국가 보안법 논쟁의 교과과정 도입이 필요한 이유
Ⅱ. 이론적 배경
1. 국가 보안법의 헌법적 근거
2. 죄형법정주의 원칙
3. 국가보안법의 역사
4. 국가보안법 찬반 논란
Ⅲ. 학습방안 - 어떻게 가르칠 것인가?
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의의 핵심이 바로 자유이다. 국민의 자유와 권리를 억압하는 국가보안법이 지속된다는 것은 껍데기 뿐인 민주주의를 의미할 것이다.
◇ 참고문헌 ◇
이진우. “ 국가 보안법 개폐론의 허와 실 ”. 서문당. 2001.
박원순. “ 국가보안법연구 1 ”
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방안이 전 민족의 열렬한 환영을 받게 될 것이다.
조국의 평화통일은 7천만 겨레의 간절한 소원이요 역사적 요청이요 천명(天命)이 아닐 수 없다. 반세기가 넘도록 통일을 이루지 못하는 이 부끄러움과 죄책감을 어떻게 씻을 수 있을까. 특히
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방안
-2.도농통합형 환경시범도시 조성
-3.남북교류에 대비한 거점육성
-4.교통대책
-5.대상지역 및 면적 : 4개시의 19개동 2개읍 7개면
-6.추진배경
3.추진배경
4.개발규모 및 개발방향
5.교통대책
6.환경보전대책
7.투기방지대
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의의
2. 출현배경
3. 지역주의의 발전
4. 다자주의와 지역주의의 규범적 비교
5. 지역주의의 발전단계별 유형
Ⅲ. 지역주의의 확산과 전망
1. 지역주의 확산
2. 지역주의 확산의 원인
3. 지역주의에 대한 전망
Ⅳ. 주요지역
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론
3.국내 관광개발 정책의 변화과정
4.관광개발사례
1)국내개발사례
2)외국개발사례
5.현재 관광개발 정책의 문제점
6.앞으로의 발전방향
1)강점의 강화
2)약점의 개선
3)기회의 활용
결 론
7.결 론
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방안이 필요했다. 그 첫째가 바로 문화에 대한 패러다임의 전환이다. 그리고 둘 째로는, 시청각서비스 협상의 전략과 전술을 달리 하는 것이다. INCP와 국제문화 협약 체결에 참여하는 것, 그리고 스크린쿼터와 방송쿼터의 유지 및 보완, 국제
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남북간의 긍정적 수용과 올바른 이해
3. 능동적이고 현실적인 가르침
Ⅷ. 향후 통일교육의 발전 과제
1. 통일 의지의 고취
2. 민족 공동체 형성 의지 고취
3. 북한에 대한 올바른 이해
4. 안보와 평화 의지의 함양
5. 남북한 화해?협력 관계
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남북교류와 관련된 사실을 종합적으로 취합, 조율하고, 전문적인 식견을 갖추기 위해서는 팀 단위의 취재시스템은 상시 운영해할 필요성이 있다.
이러한 문제는 보도철학의 정립 뿐만 아니라 우리 언론의 잘못된 보도관행을 개선하는 문제
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형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용
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