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경제정책연구원
호주, 살만하지만 소속감 못 느껴(2002) / 오마이뉴스 Ⅰ. 호주(오스트레일리아)의 역사와 관습
Ⅱ. 호주(오스트레일리아)의 교육
1. 입시제도
2. 초·중등교육
Ⅲ. 호주(오스트레일리아)의 자연환경
Ⅳ. 호주(오스트레
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역, 쿠바혁명의 재해석, 서울: 백산서당, 1985
◈ 쿠바편람, 대외경제정책연구원, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 쿠바의 지형과 자연환경
1. 지형
2. 자연환경
Ⅲ. 쿠바의 역사
Ⅳ. 쿠바의 정권
Ⅴ. 쿠바의 사회보장제도
Ⅵ. 쿠바와 미국의 관계
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Ⅰ.머리말
Ⅱ.자연환경
Ⅲ.역사
Ⅳ.정치
Ⅴ.경제
Ⅵ.문화
Ⅶ.종교
Ⅷ.맺는말
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결과적으로 여가수급의 불균형을 가져올 소지가 있다. [여가의 영향요인] 여가의 거시적 환경요인
여가의 거시적 환경요인
Ⅰ. 정치적 요인
Ⅱ. 경제적 요인
Ⅲ. 사회, 문화적 요인
Ⅳ. 기술적 요인
Ⅴ. 생태적 요인
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역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에 대해 논하시오.
1) 한중일 관계의 이중적 현실
2) 동북아 안보의 숨겨진 긴장 구조
3) 동북아 안보 환경을 바라보는 세 겹의 시선
4) 동북아 평화를 위한 실천의 언어들
5) 동북
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문화는 창조되는 것이고, 현재의 생활과 관련되는 것이다. 과거를 잘 보존하고 전달하는 것만이 아니라 미래에 대한 가능성과 더불어 현재의 기능을 입증해야 한다. 즉, 궁극적으로 말하자면 교육은 역사를 전체적으로 볼 수 있는 눈을 문화
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문화주의적 접근’ 강화
3) 법적 권리와 정치적 참여 확대
4) 이주민 자녀를 위한 포괄적 지원 체계 구축
5) 포용적 지역사회 형성
문제2: 한국, 중국, 일본 간의 문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사 이의 정치적, 군사적
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역사를 알아봄으로써 자신의 현재의 관점과 인종차별에 대한 의견을 생각해 보도록 한다.
셋째, 자긍심을 길러 줄 수 있는 다문화 교육 관련 신화, 역사를 알아본다.
넷째, 다양한 사람들이 가지고 있는 그들 자신에 대한 관점, 주변 사물이나
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역, 이론과 실천, 1993
루카치, 「역사와 계급의식」, 박정호 역, 거름, 1989
平田淸明, '사회사상사', 장원진 역, 한울, 1992
김성구 편, '공황론 입문', 돌베개, 1986
구니야 준이찌로, '환경과 자연인식의 흐름', 고려원, 1988
그리스도교 철학연구소
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문화산업교류재단
노순규(2012), 한류열풍(K-POP)과 강남스타일, 한국기업경영연구원, 2012
박장순(2012), 한류 아시아 TV드라마 시장의 역, 북북서
한국국제문화교류진흥원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 문화가 차지하는 위상
2. 한류
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