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강사는 지역단위나 개인적개별적 차원에서 보장을 받을 뿐이다. 이는 강사의 근로시간이 특정사업장에서 현저히 적기 때문에 생긴다. 설사 강사가 여러 대학에서 많은 강의를 담당하여 전체적으로는 근로기준법 등에서 규정한 소정의 근로
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법[특별법제정, 가칭 ‘대학강사(혹은 비정규직 교원)의 처우 개선을 위한 법률’]을 통해 법적 지위를 보장하여야 한다. 시간강사에게 절반의 대학강의를 맡기고 있는 현 상황에서 시간강사를 무기근로자로 바로 전환하여 운영하거나 전임
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법 찾아야, 2016.
노대명 외, 근로빈곤층에 대한 국제비교 연구, 한국보건사회연구원, 2007.
송병식, 최저임금제의 운영실태와 개선방안, 제주대학교, 사회발전연구 17권 1호, 2002.
이선신, 근로기준법상 임금정의규정의 합리적 해석방안, 노동
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근로자 권리보호 안내서 안종근 2003년 한국노동교육원
비정규직법률 및 인력관리 체크포인트 2007년 한국경영자총협회
월간노동법률 2007년2월호 2007년 중앙경제
정규직근로자와 비정규직근로자의 근무만족도 차이연구
청주대학교 석사학위
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빈곤층의 실태와 대응방안/ 이태진/ 한국보건사회연구원/ 2004
⑥노동과 빈곤: 우리나라 근로빈곤의 실태를 중심으로/ 한국노동연구원/ 2005
⑦근로빈곤층의 빈곤기간에 관한 연구:가구유형과 노동시장특성을 중심으로/ 이래혁/ 중앙대 대학원
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법의 수혜자인 근로자의 법에서 명시된 부분만큼은 권리로서 주장할 수 있는 적극적인 참여의식이 필요할 것이다.
Ⅴ.참고문헌
노동법, 이을행, 대명사, 1997
노동법(Ⅰ), 이학춘외, 대명출판사, 2003
사회복지법제, 신섭중외, 대학출판사, 2003
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노동자의 사회보험 및 최저임금제, 복리후생 적용
Ⅳ. 공공부문비정규직(공공부문비정규직노동자)의 사례
1. 전산요원
1) 비정규직 활용 배경 및 현황
2) 정규직 전산요원과 비정규직 전산요원 대비 임금 및 근로조건 비교
3) 비정규직 사
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근로의 이용에 관한 규정뿐이고, 다른 유형의 비정규직 근로의 이용에 대하여는 아무런 제한이 없다. 근로자파견법은 사용사업주가 파견근로자를 사용하고자 할 때에는 당해 사업 또는 사업장에 근로자의 과반수로 조직된 노동조합이 있는
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법제 백윤철, 형설출판사
장동일(2006), 한국사회복지법의 이해, 학문사
정진호 외(2011), 최저임금 효과분석. 한국노동연구원.
조택희(2016), 생활 속의 경제학. 충북대학교 출판부
최정표(2003), 생활속의경제. 형설출판사
최저임금위원회(http://www
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노동을 하면서도 빈곤상황에서 탈출하지 못하는 빈곤의 새로운 양상을 보여주고 있다. 전통적 의미의 빈곤층이 주로 경제활동에 참여하지 못함으로 인해 발생하는 물질적 결핍에 의한 것이라면, 근로빈곤층에 대한 연구는 경제활동 참여하
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