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놀이를 통해 느낀 점을 이 시간 학습 목표와 연관지어 진지하게 조별토의 한다.
이야기 글
과정 (분)
핵심 요소
교수학습 활동
자료 및 유의점
말하기
재실연
토의
학습 반성
차시 예고
내가 만약 며느리였다면?
-남편이 집에 돌아가자고 할 때
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활동에 규칙적으로 참여하도록 하며 그 결과에 대해 유아가 만족과 기쁨을 느끼고 경험하도록 한다.
Ⅷ. 유아체육의 발전 방향
현재 유치원에서 실시하는 유아체육은 단지 소근육 운동과 흥미위주의 유희놀이에 그치고 있어 근본적인 대책이
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놀이
8. 마임하기
Ⅳ. 연극놀이와 영어연극
Ⅴ. 연극놀이와 역할연기
1. 기본적인 인식력 습득
2. 인간관계 연습
3. 사회현상에 대한 이해
Ⅵ. 연극놀이의 문제점
Ⅶ. 연극놀이의 사례
1. 소꿉놀이류
1) 재판
2) 상황극
2. 행동만 있
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놀이는 지각적, 신체적, 사회적, 감정적 발달에 있어 중요한 부분이며, 놀이를 통하여 어린이들은 자신과 자신이 속한 세계에 대해 배우게 된다고 주장하였다.
규칙 있는 게임에서 유아들은 정해진 규칙에 따라 자신의 감정과 행동을 조절하
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놀이치료의 특성
7) 놀이치료의 4차원 원리
(1) 구조(Structure)
(2) 도전(Challenge)
(3) 개입 (Intrusion)
(4) 양육 (Nurture)
8) 놀이치료 활동
(1) 구조
(2) 개입
(3) 양 육
(4) 도 전
9) 치료놀이의 치료방
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놀이의 운영을 위해서 협상과 조망능력이 필요하다.
Ⅸ. 결론 및 제언
사회극 놀이는 아동의 언어, 인지, 사회성 등의 발달과 밀접한 관계가 있다. 특히, 사회극 놀이는 아동으로 하여금 자연스러운 방법으로 놀이활동에 참여하고 주변세계에
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게임 고유의 사회적 상호작용을 통해 새로운 사회적 행동을 형성하도록 도움을 주며, 비행청소년, 사회적 기술이 부족한 정신지체 아동들에게 적용할 수 있다고 하였다.
참고문헌
김태은 외 1명, 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에
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활동에 적극적으로 참여하였기 때문이라고 판단된다.
사회극화놀이를 통한 언어지도는 자폐성 아동의 표현언어에 일반화되는 효과가 있었다. 의사소통능력을 평가하기 위한 EASIC 검사 결과 아동A는 13개 항목이 향상되었고, 아동 B는 8개 항
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놀이 시 신체활동 소품으로 활용해 보았는데. 유아들이 즐겁게 활용하며 놀이하여 반짝이끈 공굴리기 게임 및 바깥놀이 시 자유롭게 공놀이하는 자료로 활용해보는 것도 시행해 볼만 하다고 생각한다.
실내놀이에서 지난 2주간 제공하였던
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놀이를 하면서 사물과 또래, 주변의 상황과 끊임없이 상호작용 한다. 그 속에서 유아들은 사물을 여러 가지 방식으로 활용해보고 또래와 생각을 나누기도 하면서 자신뿐 아니라 자기 주변과 관련된 것을 점차 이해해나가는 것이다.
Ⅳ 참고
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