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b. 준거집단으로서의 교우집단
c. 학교생활의 아노미 현상
3. 사회계층적 요인
4. 청소년 비행의 현황
IV. 청소년 비행의 대책
1) 사후치료 대책
2) 사전예방 대책
V. 결 론
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(缺損)
b. 준거집단으로서의 교우집단
c. 학교생활의 아노미 현상
3. 사회계층적 요인
4. 청소년 비행의 현황
IV. 청소년 비행의 대책
1) 사후치료 대책
2) 사전예방 대책
V. 결 론
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가족부 저작, 0세(1세˙2세) 보육프로그램 (2007), 육아정책개발센터 발행 제 1 장 식습관의 기초
1. 식습관의 개념
2. 식습관 지도의 중요성
제 2 장 유아의 발달에 따른 영양
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놀이치료 등 교육기관을 연결해주고, 그리고 ③ 가정 상태를 사정해서 그에 대한 적절한 개입이 필요 할 것이다. 이 경우 대부분 어머니가 많이 지쳐 있거나 심리적 불안정 상태인 경우가 많다. ④ 어머니는 자신의 상태를 객관적으로 바라 볼
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활동에 대한 완벽한 서비스지원은 필수적 요소
이며, 이에 대한 사전적 프로그램의 구축, 관련 집단과의 연계 및 제휴, 내부 서비스관리 시스템의 정립은 최근에 있어 분양성과(成果)
의 대소에 치명적으로 작용하고 있다 할 수 있다.
Hardware
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놀이터도 2개 있었다. 영아, 유아들이 많은 시설이라 그런지 마당이 거의 없는 쉼터와는 달랐다. 무엇보다 풀과 나무들이 많아서 좋은 느낌을 받았다.
시설 아동들을 몇 명 만나봤는데, 거의 모든 아이들이 우리들을 보고 꺼리는 듯한 느낌을
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집단상담은 모자가정의 여성을 대상으로 집단을 형성하여 개인의 장점을 활용하고 환경적 자원을 동원하는데 주안점을 둔다. 최근 젊은 모자가정여성을 상대로 한 개발 지향적인 집단 활동과 여권 주의적 집단지도가 그들의 고립적이고 폐
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집단
ㆍ이익사회: 합리적 의지에 의해 결합, 특수한 목적 달성, 인간관계가 수단적ㆍ일시적ㆍ공식적
③ 자연집단과 형성집단
ㆍ자연집단: 자연발생적으로 구성된 집단, 공식적인 후원체계가 없음 (가족집단, 친구집단)
ㆍ형성집단: 후원이나
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활동요법의 좋은 점을 교육하여 참여하도록 하며 그 시간에는 대상자와 함께 있도록 한다.
7. 요일별 프로그램에 참여하도록 격려한다.
8. 타인과 자발적인 상호작용에 대하여 인정하고 긍정적 강화를 준다.
9. 가족과 같은 지지체계를 활성화
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인식
2. 유아사회 교육의 목적
3. 유치원에서 활용할수 있는 학습활동 5가지
1) 단풍잎의 색깔
2) 우리 동네
3) 순서대로 놓기
4) 가족 역활놀이
5) 신문지 오려 하고 싶은일 말하기
Ⅲ. 결 론
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