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놀이의 특성
16.놀이이론
17.미첼과 메이슨의 여가활동 선택의 세가지 변수
18. 최종선택요인 5가지
19. 호이징가의 놀이에 대한 정의
20. 게임의 속성
21.시간의 세 가지 관점
22.시간심화
23.융통성이 큰 활동
24.시간과 사회계
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속성과 공간 감각을 익힙니다. 1. 서론: 인간 발달의 기초, 유아기의 중요성
2. 본론
1. 유아기 수학교육의 개념적 이해
2. 유아기 수학교육이 지니는 핵심적인 중요성
3. 유아기 수학교육을 위한 바람직한 접근 방향
3. 결론
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통합적 유아교육과정의 운영방법
1) 통합의 대상
2) 통합의 필요성
3) 교사의 역할과 교수․학습방법
4) 통합적 유아교육과정의 종류
(1) 주제중심 통합교육과정
(2) 영역별 활동중심 통합교육과정
(3) 프로젝트 활
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활동 계획 및 실행방법을 기록해 보았다. 총체적 언어 수업은 자연스러운 상황에서 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 언어활동의 전체(의미)를 상호 관련시키고자 하는 교수 전략을 구사하고, 상호 작용을 통한 학습자의 의미 구축, 통합적 접근, 실수
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상황중심 성폭력 예방 프로그램의 효과」, 특수교육학연구, 제36집, 제4호, 2002년도.
윤 권, 「레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적응행동에 미치는 영향」, 한국체육학회 학술발표회, 제38회, 2006년도.
김대광, 「등산이 훈련가능급 정신지
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놀이와 같은 방법을 통해 치료를 하게 된다. 이것이 앞에서 살펴보았듯이 놀이치료이다. 오늘날 놀이치료는 발달 놀이치료, 게임 놀이치료, 모래 놀이치료, 생태 시스템 놀이치료등 다양하게 존재한다. lsaacs는 『놀이는 어린이의 삶 자체인
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놀이 활동을 발전시키기 위한 아이디어나 이미지를 만드는 능력), 고안력(재료를 사용해서 새로운 형태의 물건을 만들어 내는 능력), 기교도(조작 능력), 관심도(여러 가지 대상이나 상황에 대한 호기심의 정도)로 구성되어 있다.
셋째, \'조직
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활동을 모든 음악활동의 기본으로 여기고 음악에 귀 기울여 듣는 경험을 강조하고 있다고 분석하였다.
각각의 교수법들을 현장 상황과 교사의 능력에 맞게 활용해 나감으로써 영유아 음악교수 - 학습에 효율성을 제공할 수 있을 것이라고 보
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상황에 맞게 내용을 재구성하여 능동적으로 교육과정을 이끌어가는 것이 전문가로서의 역할 수행라고 설명한 것처럼 교육과정을 실행한다고 함은 단순히 활동을 옮겨다 놓는 채택자로서의 역할이 아닌 아이들과 함께 상호작용 하는 과정을
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놀이의 정의
2) Slaughter와 Dombrowski의 연구
3) 맥락: 발달적 관점의 확장
⓶ 놀이에 대한 문화의 영향
1) 놀이에 대한 가족의 영향
2) 집단놀이의 차이
3) 성과 놀이
⑴ 사회적 관계성의 차이
⑵ 놀이 선호도와 활동의
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