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학습한다는 가정이 설득력을 가지게 되었다.
6) 조형활동
유아기에 적합한 조형활 동으로는 탐색, 표현, 감상활동을 들 수 있다.
7) 게임
게임은 2명 이상의 유아가 게임방법, 규칙, 승부, 벌칙등 정해진 양식에 따라 놀이하는 것이다.
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활동은 유아들에게 숫자와 계산 부호들을 접하면서 어떻게 활용하는 지 살펴보는 것은 물론이고 규칙을 알려주었을 때 상황도 파악을 하여 유아들의 놀이과정에서 배운 것이 무엇인지 파악을 하고 숫자와 계산에 익숙하게 하는 것이 목적이
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활동이 이루어지므로 쌓기 놀이나 역할놀이 영역과 멀리하고 컴퓨터영역이나 언어영역과 인접하여 배치하면 효과적이다. 또한 물 사용이 편리하게 화장실 가까이 영역을 배치한다.
◎교재교구 : 도화지, 다양한 종이(색종이,잡지,신문지,비
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게임, 작업 활동 등 교사의 부담을 덜어 주며, 교사는 주된 활동을 하고 보조자는 조용히 놀이를 돌봐주는 역할을 할 수 있다.
(8) 역할놀이
역할놀이는 심리극의 일종으로 유아교육과 부모훈련의 현장에서 활용될 수 있다. 역할극은 토론회 등
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통합적 접근 방법
2) 역할놀이를 통한 건강교육 방법
3) 상황에 근거한 건강교육 방법
4) 현장학습을 통한 건강교육 방법
5) 부모를 통한 건강교육 방법
4. 유아교육기관의 식생활 교육
5. 유아교육기관 식생활 교육의 목적
6. 유아교육기관
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놀이를 통해 유아의 개성을 존중하는가운데 발달상황에 맞게 교육되어진다면 그 효율성은 극대화 될 수 있을것이다.
또한 은물교육을 진행함에 있어서 어느 한 부분의 활동만이 강조되어지는 것이 아니라 유아의 전인적 통합적 발달을 도울
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활동으로 확장될 수 있다.
3) 주제의 마무리
‘콩’에 대한 주제는 그동안 콩에 대해 알아보았던 자료나 활동사진들을 모아 두었다가 유아들과 슬라이드 등으로 보면서 이야기를 나누거나, 유아들의 활동 결과물 즉, 교실에서 조사하여 게시
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활동 등에서 주로 다루는 조작 운동 중심의 게임은 명확한 규칙이나 경기 방법, 경기장의 크기, 인원 수, 시간 등이 정해져 있는 것이 아니다. 따라서 학습의 장에서 학습자의 수준이나 운동장의 상황 및 시간에 맞추어 학습자 스스로 규칙이
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놀이, 전화기(2대), 적목, 블록, 병원놀이, 공류, 군인인형과 군대장비, 자동차류, 북 . 실로폰 등의 악기류, 게임기, 펀치볼, 트램플린 등이 있다.
< 기관을 다녀와서 느낀점>
장애아동을 지도할 때에는 특히, 교사의 역할이 중요하다고 생
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상황에서는 아이가 성장하지 않기 때문에 복합지역 발전이 중요하다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이경화 외, 영유아 놀이지도, 양서원, 2018.
- 윤미정 외, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육연구원, 2013.
- 정혜욱 외, 놀이
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