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난하여 사직을 보호하였다.
이듬해에 국자좨주(國子祭酒)가 되고, 한림학사·승지· 좌산기상시중추원사 이부상서 등을 지내고, 1018년에는 경관직인 내사시랑 동내사문하평장사와 외관직인 서경유수를 겸하였다.
서경유수는 단순한 지방의
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전쟁과 고종’, 내일을 여는 역사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고종(高宗)의 대외인식(對外認識)
1) 고종의 대외인식의 배경
2) 이이제이(以夷制夷)적 대외인식과 화이론(華夷論)적 대외인식
2. 만국공법(萬國公法)과 고종의 대외
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내용요약
4. 작품의 시대적 배경
5. 일제치하 민중들의 질곡어린 삶
6. 의식의 흐름을 따라 엿본 당대 문학인의 인식
7. 작품에 드러나는 모더니즘 특성들
8. 식민치하의 무기력한 지식인 구보씨와 박태원
9. 맺음말
10. 참고자료
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동학의 정치사상
1. 동학사상의 형성과정
2. 동학의 기본사상
3. 동학의 정치사상
4. 동학과 민족주의 정치사상
제 4장 천도교청우당의 등장과 일제하 민족
1. 천도교청년당의 등장 배경
2. 청우당의일제하 민족운동
제 5장 청우당
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운동 사전』,열음사,1988
윤대원, 『식민지시대 민족해방운동』, 한길사 , 1990 1. 노동운동의 배경
2. 조선 노동자들의 노동조건과 생활상태
3. 노동운동의 원인
4. 노동운동의 예 (1930년~1936년)
5. 혁명적 노동운동
6. 중일전쟁 이후의 노동
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1) 권근
2) 조식
3) 이황
4) 이이
5) 김우옹
- 제 6절 실학사상과 교육
1) 실학의 등장배경과 학풍
2) 실학파의 교육사상
3) 실학교육 사상가
- 제 7절 동학사상과 교육
1) 동학운동의 사상적 특징
2) 동학의 교육적 의의
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1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
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전쟁에 의해 황폐해진 경제부흥--->토지개혁과 5대운동(지주개혁,반혁명진압운동, 항미원조,3 반<탐관오리 낭비 관료주의>, 5반<뇌물, 탈세, 국가재산 침범, 원자재소비, 국가기밀>)
나)과도기
53~57 사회주의 건설의 필요한 집단 국유
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전쟁 기간의 정치상황
1) 제1차 아편전쟁 전후의 정치상황
2)태평천국 농민운동과 제2차 아편전쟁, 그리고 신유정변(辛酉政變)
3. 양무운동의 전개와 수구와 개혁
1) 양무운동 초기의 수구와 개혁
2) 양무파의 분지(分枝)와 청류파(淸流派)
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배경
3. 손문의 생애
(1) 손문의 어린 시절
(2) 혁명으로의 길
(3) 승리를 위하여
(4) 타오르는 혁명의 불꽃
(5) 중화민국의 수립
(6) 난세의 정치 지도자
4. 손문의 정치사상
(1) 정치사상의 배경
(2) 정치사상
5. 손문
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