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배경
3) 문제점
2. 노동
1) 상황의 문제점
2) 해결책
3) 의의
3. 여가
1) 고찰
2) 요구사항
3) 배경
4) 문제점 인식
5) 대안방안
6) 주목할 점
4. 교통
1) 배경
2) 고찰
3) 요구사항
4) 문제점
5) 해결 방안
6) 주장의 요지
5. 국내 사례 -
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배경 및 창작동기
2.3 작품의 구조 및 주제
2.4 문학사적 의의
3. 교육적 활용방안
3.1. <홍길동전> 교육 방안
3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육
3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법
3.4 수업지도안
4. 결론
※ 참고
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의의
2. 아동복지법의 입법 배경과 연혁
+개정법안
3. 아동복지법 내용
1) 기본이념
2) 책임
3) 적용대상
4)아동복지법의 필요성
5) 아동보호를 위한 절대적 금지행위와 벌칙
6) 실천기관
7) 아동복지시설의 설치와 운영
8) 아동전용시설
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개혁운동
5) 현대의 복지행정
2. 스웨덴의 복지정책의 발전과정
1) 스웨덴 복지정책의 발전과정
2) 스웨덴 복지정책 모델의 특징
3) 완전고용정책 유지 가능 배경
Ⅶ. 우리나라와 선진 외국의 사회보장비 비교
Ⅷ. 한국 사회복지의 성격
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개혁 범주까지 포함 - 기독교적 체제 정비
의의 - 중세를 암흑기로 간주하는 견해에 대한 비판
실상 - 이탈리아 르네상스에 비하면 미약한 것. 소수의 지식인 위주였고 대중성 부 재, 독창성 결여, 간신히 고대 문명의 맥을 이은 정도
※ 교황
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의의
2. 외국회사의 의의
3. 외국회사는 중국 내에서 자회사를 설립한 절차
4. 외국회사는 중국 국내에서 자회사를 설립된 기본 요건
5. 외국회사의 자회사의 권리와 의무
6. 외국회사의 자회사의 청산
Ⅴ. 결론
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의의
장애아동의 발달배경
장애아동의 종류
장애아동의 생애주기 문제
생애주기별 서비스 지원 방안
장애아동 가족의 생애주기에 따른 관심사
장애가족의 욕구
* 외국의 장애아동복지에 관
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세계 대공황
4. 제 2차 세계대전
4-1. 전쟁 전의 상황 : 적극적 재정정책과 공황의 극복
4-2. 15년 전쟁의 시작과 중화학 공업화의 진전
4-3. 전시통제경제의 전개
4-4. 전시일본경제의 붕괴
- 마치면서, 일본의 근,현대사가 갖는 의의(意義)
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배경
2) 교육의의
3) 교육목적
4) 교육원리
5) 교육사상
6) 교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독물질의 확산
2) 호수의 산성화와 산림의 파괴
3) 염화불화탄소(CFCs:프레온가스)
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의의 개념
1.중상주의의 등장배경
2.중상주의의 의의
Ⅲ.중상주의적 이론 및 정책
1.중상주의적 이론
2.중상주의의 정책
Ⅳ.국가별 중상주의와 학자들
1.영국과 네덜
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