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국학연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동양의 신관
Ⅲ. 서양의 신관
1. 종교발생기원에 대한 비판적 설명
2. 원의(Wunsch)의 투사와 모상으로서의 신
3. 인간소외와 무신론
Ⅳ. 이슬람교의 신관
Ⅴ. 원시시대의 신관
Ⅵ. 단군신화의 신관
Ⅶ.
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단군이 신화라는 사실 언급 없음
- ‘학습 도움글’에 개천절 유래를 설명하여 신화적 내용을 사실로 받아들이게 함
6차
- 신화라는 사실이 드러나지 않음
- 고조선을 단군이라는 한 개인이 건국하는 느낌을 줌으로써 신화가 아닌 하나의 사건
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단군신화의 특징
Ⅱ. 고구려 주몽신화의 특징
Ⅲ. 신라 박혁거세 신화의 특징
Ⅳ. 가야 김수로 신화의 특징
Ⅴ. 네 신화의 공통점과 차이점
1. 결혼과 탄생의 전개 순서
2. 시조의 즉위과정
3. 사후 이적
4. 공통점과 차이점 분석
참
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다양한 방면에서의 연구가 이루어지고 있으니 신화 연구의 미래를 기대해 볼 만하다.
6.참고도서
1.김화경, 한국 신화의 원류, 지식산업사, 2005
2.오세정, 한국 신화의 생성과 소통원리, 2005
3.임재해, 민족신화의 건국영웅들, 민속원, 2006
4.김문
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신화의 전반부에 해당하며, 후반부는 고조선의 건국을 다룸
홍익인간의 이념 제시
단군신화의 교육학적 의의
고조선 사회의 성년 입사식을 언어화함
그 당시 청소년들이 받던 교육내용을 담음
최초로 형식화된 교육 목 차)
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국의 경우, 왕의 즉위식 때 건국신화의 주요부분들이 상기되면서 왕에 의한 지배의 정당성이 재확인된다고 한다. 이러한 점을 생각할 때, 고조선에서도 지배자의 즉위식에서 단군전승의 주요부분, 즉 환웅의 하강(下降), 신들의 신성결혼(神
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내와 극기, 기존문화와 권력에 대한 복종
- 종교교육적 의미
- 실제적인 생활교육
고조선 단군신화의 교육적 의미
서기 2333 건국, 청동기 시대의 문화
홍익인간 이념
2. 삼국시대의 교육
시대적 배경
부족국가에서 고대민족국가로의 전
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및 참고 문헌
단군신화, 한국민족문화대백과
골품제, 국사편찬위원회 한국사의 이해
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역
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Black Bears)
3. 반달가슴곰(Asiatic Black Bear)
1) 생김새
2) 서식지
3) 먹이
4) 번식 및 아기
5) 겨울잠
Ⅲ. 곰과 북극곰
1. 생김새
2. 사는 곳
3. 먹이
Ⅳ. 곰과 곰나루설화
1. 곰나루 설화 1
2. 곰나루 설화 2
Ⅴ. 곰과 단군신화
참고문헌
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내 거기에 거주하였다. 이름을 고구려(高句麗)라 하고, 그로 말미암아 성씨를 삼았다.
3) 혁거세신화
나정 신라건국설화에는 냇물, 우물, 버들, 박, 샘물 등 물과 계가 있는 이야기가 많이 등장한다. 거기에는 자줏빛 알 한 개가 있고, 말은 사람
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