|
대해서 ‘독자’가 모르기 때문에 소설을 읽을 때 답답해요
문답식
단계
(시간)
수업 요항
수 업 활 동
수업 형태
및 자료
유의점
교 사
학 생
전개
Ⅳ
문학 감상에 있어 독자의 배경 지식의 중요성
▶자, 그렇다면 거꾸로, 소설을 잘 이해하기
|
|
|
학대와 간접적 학대로 나눌 수 있으며, 직접적인 학대는 아동에게 습관적으로 소리를 지르거나 무시를 하는 것, 폭언을 하여 의식적, 무의식적으로 아동을 거부하는 표정, 언어 혹은 정서적인 문제에 대해서 전문가의 도움을 거절하는 것을
|
|
|
학과에서 배우는 교과목이 나와 잘 맞다
①
②
③
④
⑤
4
나는 우리학과에서 무언가 가치 있는 것을 배우고 있다고 느낀다
①
②
③
④
⑤
5
우리 학과에 대해서 만족한다
①
②
③
④
⑤
6
우리 학과의 교육내용이 전반적으로 잘 조직되어 있다
|
|
|
젖소와 비육돈 그리고 비육우도 번식용 자체로 세계 각국에 수출되고 있다. 농산품뿐만 아니라 식품가공기술과 선진의 영농기술 및 시설장비의 수출도 날로 늘어나고 있다. 1.덴마크 농업 성공의 주된 요소
2.농민 교육
3.농민 교육의
|
|
|
대해서 알아보기
나에게 알맞은 운동 선택하기
올바른 운동법 알아보기
나와 친구의 몸 비교해 보기
좋아하는 음식 싫어하는 음식 비교해 보기
6. 지도 계획(총 4시간)
단원
차시
교과서
쪽 수
학 습 내 용
시간
자 료
1
135～136
균형 있는 영양
|
|
|
대해서는 유지전략과 현금흐름 관리 및 유지전략을 위한 투자가 필요한 상태이다. B는 ‘메르메르 온라인’이다. 아직 시작에 진입한지가 얼마 되지 않아 산업매력도 측면이나 기업경쟁력 면에서도 중간밖에는 되지 않지만 앞으로의 발전기
|
|
|
학습 목표를 제시하고 확인시킨다.
학습 순서 확인
·학습 순서를 제시하고 확인시킨다.
- 글감 정하기
- 생각 꺼내기
- 글 쓰기
- 발표하기
- 정리 및 확인
활동 1 <글감 정하기>
·쓰고자 하는 글의 글감을 정한다
- 무엇에 대해서 글을
|
|
|
대해서 알아본다.
3) 여러 조형방법의 특징에 대해 파악해보고 우리주변의 것들을 찾아본다.
대단원
05.다양한 조형의 세계
소단원
4. 추상의 세계
차시
4/5
학 습
목 표
추상화의 의미를 알고 감상하는 방법에 대해 알아본다.
음악을 듣고 느껴
|
|
|
젖소를 도입함으로 일반화되기 시작한다.
3. 우유의 영향학적 가치
▶ 우유는 균형된 영양소를 공급하는 완전식품이다. 우유는 우리가 필요로 하는 영양소의 종류, 양, 이용효율 면에서 볼 때 인류에게 `가장 완전에 가까운 식품`으로 알
|
|
|
대해서 남이 만든 정답을 따라 가는 것이 아니라 내가 정답을 만들어 가는 것이다.
4)초보자에게 주는 조언
완벽하게 무엇인가 하려고하기 때문에 더 많은 것을 하지 못하는 경우가 많다. 했던 것에 대한 후회보다는 하지 않는 것에 대한 후회
|
|
메뉴펼치기
