|
대를 도출해 우리나라 대학교 교육현실에 맞는 한국형 입학사정관 제로 발전돼야 한다"고 밝혔다.
안 장관은 3일 한국대학교육협의회(대교협) 주최로 서울 양재동 교육문화회관에서 열린 장관·대학 총장 워크숍에 참석해 "대입자율화와 입
|
|
|
학생들이 네트워크로 들어가자는 움직임이 있을 것이라고 봅니다. 강제로 통폐합을 하지는 못하지만, 자연스럽게 사립대학도 현재의 중등 사립학교가 공교육에 편입된 방식으로 사립대학의 틀을 유지하면서 공립대학 네트워크로 편입시킬
|
|
|
대 자체의 입시정책도 주요한 문제다.
서울대의 신입생의 선발 기준정책에서 문제점을 찾을 수 있음
정부가 지원하는 공립학교의 경우 다른 나라의 명문대학들은 다양한 입학정책을 통해 인종적 다양성, 연령과 경험, 경제적 수준, 성장 배
|
|
|
입시제도 경쟁에 대한 구조적 분석, 서울대학교 석사학위논문, 1990
ⅱ. 남명호, 대학수학능력시험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ
|
|
|
대에 입학할 가능성이 월등하게 높다. 이는 우리나라의 교육 불평등 현상을 심화시키는 근본적인 요인이기도 하다.
따라서 이러한 대학입시 문제를 해소할 수 있을 만한 해법으로는 우리나라 대학입시제도의 개혁을 넘어 대학서열체제를 바
|
|
|
대폭 늘리고, 행재정적인 지원도 대폭 강화해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측정하는 시험이다. 대부분의 고등학교에서는 교육과정의 목표에 따라 사고력과 문제 해
|
|
|
학교의 실시가 사교육의 문제를 줄여볼 수 있을지는 모르겠다. 학생들이 방과후 학교를 또 다른 형태의 학원으로 여기지 않도록, 또다른 사교육비가 되지 않도록 해야 할 것이다.
이러한 사교육비를 줄이기 위해선 대학입시 제도를 바꾸어야
|
|
|
할 수 있다.
<참고문헌>
정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남, 1993 1. 대학입시제도의 변천사
2. 대학별 단독시험제
3. 대학입학자격 국가고시제
4. 대학입학 예비고사, 대학별 본고사제
5. 대학입학 학력고사와 고교내신제
|
|
|
입학제 비호
- 3불 정책 논란의 외피로 대입제도안 무사통과 속셈
3. 대학입학제도 개선의 기본 방향 - 학력학벌 해소를 위한 교육개혁
- 대학수능시험 폐지 혹은 자격고사화
- 수능등급제 완화 대학서열 완화 및 전공별 대학전형
- 교사별평가
|
|
|
대입 전형이 애초 의도대로 학력이라는 단일 잣대가 아닌 수험생들의 특기와 적성, 잠재력을 주요하게 평가하는 방향으로 개선됐다고 보는 이들은 거의 없다.
대입에서 천대받는 내신=오히려 대학들은 전형요소로서 수능의 비중을 갈수록
|
|
메뉴펼치기
