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대한 지속적인 교육이 필요하겠다.
- 교사 멘토링 지도 제도를 확립하여 가능한 한 1:1 맞춤형 교육체제를 갖출 필요가 있다.
- 지방의 북한이탈주민지원 관련단체는 각 대학의 북한이탈주민 특별전형을 파악하고 입학전형 전부터 정보를 제공
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제도 시행의 배경
3. 고교평준화의 목표
4. 평준화제도의 단점
5. 비평준화 장점과 그 증거
1) 교육의 효율성, 수월성 극대화
2) 학생의 교육 선택권 보장
3) 교육의 질 향상
4) 교육과정과 교육정책의 단일화
5) 선발 집중의 병목화 감소
Ⅲ 평준
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대학입학 특별전형중 학교장 추천에 관한 사항
. 학교운동부의 구성 운영에 관한 사항
. 기타 대통령령, 특별시.광역시 또는 도의 조례로 정하는 사항
. 학교발전기금의 조성 운용 및 사용에 관한 사항(심의 의결)
국.공립학교와 같음
<제외
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실태, 분포
오늘날의 화교
한국 화교의 발전
한국 화교의 정착과 본격적인 이동
4. 화교사회의 문제
화교사회의 문제와 전망
(국가인권위원회)국내 거주 화교 인권 실태 1. 화교의 정의
화교(華僑)란?
화교의 특성
한국화교의 특징
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화교사회 역사
2. 한국화교 역사
ꊳ 화교의 실태, 분포
1. 오늘날의 화교
2. 한국 화교의 발전
3. 한국 화교의 정착과 본격적인 이동
ꊴ 화교사회의 문제
1. 화교사회의 문제와 전망
2. (국가인권위원회)국내 거주 화교 인권 실태
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대, 2016
- 안란, “지역아동센터 종사자의 아동인권인식이 직무만족에 미치는 영향”, 남부대, 2012
- 이영대외, “대학입학사정관제도 도입에 따른 학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진
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4) 지역균형선발제의 의미
5) 교육평등의 원리
6)기능주의의 선발 및 분배기능에 관한 관점
4. 결론 -------- 기능주의적 관점에서 대학입시에서의
지역 균형선발이 교육평등에 대해 갖는 의미
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제도는 대학만 가면 모든 것이 다 해결되고, 대학은 학문의 장이 아닌 직업 교육 학교가 되어가며, 각종 실업계 고등학교 등이 학생들이 부족하여 허덕이고 있는 우리나라 교육풍토에 좋은 모델이 될 수 있을 것이다.
♠ 참고자료
http://francene
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제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
정종진, 뉴질랜드의 교육, 서울: 교육과학사, 1998
호리오 데루히사, 일본의 교육, 한림신서, 1997
황규호, 학습사회에 대비하는 영국의 고등교육 개혁 동향, 대학교육 97호, 1999 Ⅱ. 미국의 교육개혁
1.
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대학교 출판문화원.
3. 이종필(2014), 정부의 대학등록금 안정화정책 및 개선방안 연구 (등록금심의위원회 운영실태 및 발전방안을 중심으로), 한국교원대학교 교육정책전문대학원.
4. 정원숙(2014), 대학등록금 부담 경감 정책형성과정 연구, 경
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