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담화개념, 김삼룡, 한국정책학회, 2003
-하버마스의 하이데거 해석과 비판에 관한 고찰, 박찬국, 한국철학회, 1998 1. 들어가는 말
2. 도덕적 담론이론과 도덕성의 사회적 기능
3. 담론 이론의 원칙
4. 도덕적 원칙/보편화 원칙과 담론원칙의
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리지 못하는 아이들과 등하교를 같이 하는 등의 활동을 장려한다.
이러한 활동은, 특히 관계중심의 나눔 활동은 자기중심적인 아이들에게 타인의 입장을 이해하고 배려하도록 한다.
도덕적 담화로써의 동화 구연
이야기를 통한 상상적 체험
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\'인심\'이다. 다시 말해서 \'도심\'은 사람의 도덕적 의식을 가리키고, \'인심\'은 사람의 감성적 욕구를 의미한다. 사람이 이렇게 서로 다른 두 지각을 갖게되는 것은 사람이 태어나면서 모두 \'기\'를 품부받아 형체를 이루고, \'리\'를 품부받
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담화이다. 사회를 향한 의사소통에서 합리성은 확립된 규범을 근거로 행위를 정당화 하는 것, 규범적 갈등상황에서 신중하게 행위하는 것, 합의를 지향하는 도덕적 관점에서 논쟁을 판단하는 것으로 구성된다. 내적자연(평가적,표출적 영역)
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리의식」, 한국사회과학연구소, 2021.
박민수, 「사회적 책임감과 성인의 자율성」, 서울대학교 출판부, 2020.
홍성호, 「공감과 도덕성 발달」, 사회윤리 연구, 2022. 1. 서론
2. 성인으로서 삶의 모습
2.1 자율성과 책임의식
2.2 사회적 관계와
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행동주의 이론
(1) 행동주의 이론의 개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키기 위한 지도 원리
2. 이론적 적용 및 활동
(1) 가정에서 할 수 있는 활동
(2) 유치원에서 할 수 있는
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리는 실제로 자식을 하나나 둘만 낳고 있지 않은가? 이러한 문화적 구속 가운데 지배적인 요소로 도덕을 들수 있다. 직관에 의한 도덕의식을 허구로 보고 도덕적 규약은 주어진 작동조건에서 학습된다고 하는 도덕적 행동주의를 비판한다. 그
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리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과, 1995
이석구, 수용성 증대를 통한 학급 집단의 응집력 강화 방안, 현장교육연구보고서, 한얼중학교, 2002
영산성지고, 교육과정의 자율적 편성 운영을 통한 전인적 인성계발, 교육부지정자율학교 시범
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도덕적 원리를 존중한다.
③ 정당하지 않는 법은 광범위한 도덕적 원리에 위해되므로 지키지 않아도 괜찮다. (1) Piaget의 도덕성 발달단계
1) 도덕적 실재론의 단계(7·8세 이전)
2) 자율적 도덕성의 단계(7·8∼12세, 12세 이상 )
(2) Kohlberg
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리의 사회를 한층 더 성숙되고 아름다운 사회로 이끄는 길임을 우리 모두가 자각해야 할 것이다.
<참고문헌>
서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적
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