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학습의 경우에는 열린 교육의 실천적 접근방법으로, 목표중심 시나리오의 경우에는 성인교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일 것이다.
다음의 과제는 이처럼 지식의 형성과 습득의 과정에 대한 상대주의적 인식론을 통해 학습자 중
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프로그램들)까지 다양한 형태로 존재한다.
- 중략 - 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인학습에
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학습의 유형
3. 흡수능력과 조직학습
1) 흡수능력
2) 사전지식의 개발
3) 학습의 계기와 노력강도의 강화
4) 학습성향
5) 학습시스템
6) 학습의 내부영향요인
7) 학습의 외부영향요인
4. 학습조직 설계
1)관료제조직과 학습조직의 특징
2
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전략
Ⅳ. 결론
◎ 참고문헌
◎ 표 목 차
[표1] ‘내 이름은 김삼순’ 대화에 사용된 남성, 여성의 발화 분석 1
[표2] ‘내 이름은 김삼순’ 대화에 사용된 남성, 여성의 발화 분석 2
[표3] ‘청춘의 덫’ 대화에 사용된 남성, 여성의 발
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문자 를 쓴다.”
⑤아동이 집게 〔학습개요〕
Ⅰ-1. 이해력 결핍의 개념
2. 이해력 결핍의 원인
3. 이해력 결핍의 특징
Ⅱ-1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특징
4. 학습장애의 교정전략
〔참고문헌〕
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특징이다. 수준별 교육과정은 교육과정의 개별화와 교육과정의 다양화가 전제되어야 하고, 학생 각자의 적성과 능력에 맞는 적절한 교육 프로그램이 제공되어야 한다. 그러나 학교 현장의 현실은 학습의 개별화를 위한 충분한 여건이 갖추어
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4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8. 자폐아동과 학교교육
1) 자폐아동과 학교 형태
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
<참고문헌>
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ⅳ. 원아모집 및 홍보전략
Ⅴ. 특별한 원 차량 프로그램
Ⅵ. 작품 전시회 세부 프로그램
Ⅶ. 성공적인 원 운영을 위해 생각해 볼 사항
『2』보육시설 지도자의 역할과 전문성
Ⅰ. 시설장의 자세
Ⅱ. 시설장의 역할
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특징 및 구성
Ⅴ. 멀티미디어의 유형
1. 교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시뮬레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디
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전략(웹 마케팅/광고 전략)
3) 제품개발 전략(유연 제품개발시스템 전략)
Ⅶ. 디지털경영의 지식경영
1. KM(지식경영)과 e-Learning
2. 유사성보다는 상호보완성으로
3. 호환하기
1) 편집자나 교수설계자 차원
2) 지식 노동자 및 학습자
3) 비즈
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