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루소의 저서들
2, 교육의 가치와 중요성에 대한 설명
3, 루소의 에밀 중 인상적인 내용
4, 구체적인 교육의 방법
5, 루소가 주장한 교육론의 내용과 특징
6, 루소의 에밀에서 주장한 교육 철학
결론
참고문헌
서론
에밀(Emile, or On
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독후감
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 루소의 에밀 독후감.hwp
2. 루소의 에밀 독후감2.hwp
3. 몬테소리 - 아이의발견 독후감.hwp
4. 플라톤의 국가론 감상문.hwp
5. 플라톤의 국가론 감상문2.hwp
6. 플라톤의 국가론 요약 및 감상
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도움이 되니까 이렇게 썼겠지만 말이다. 어쨌든 취미도 생기고 돈벌이도 하고픈 직장인들이나 학생들에게 추천하기에는 모자람이 없는 책이라고 생각한다. 1.내가 책을 읽게 된 계기
2.저자 소개
3.본문 요약
4.책을 읽고 느낀 점
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그럴듯하게 이해하고 넘어 가는 것이 아니라 그의 교육관을 따르도록 노력 해야겠다. 1. 루소 에밀 소개
2. 에밀 핵심내용 요약
3. 루소의 교육사상 요약
4. 가장 인상깊었던 내용과 나의생각
5. 루소의 에밀 내용 비판
6. 독후감
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루소 에밀 책 개요
2. 루소 인물소개
3. 목차별 줄거리 요약
(1) 제 1부
(2) 제 2부
(3) 제 3부
(4) 제 4부
(5) 제 5부
4. 루소의 교육관 분석
5. 루소의 에밀이 우리나라 교육에 주는 시사점
6. 루소의 에밀 비평
7. 느낀점
8. 독후감
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루소 에밀이 시사하는 바가 있다고 생각한다. 그리고 서적이나 지식을 위주로 교육을 해나가는 것이 아닌 실물 중심으로 교육을 해나가는 방법 또한 우리가 주목해야 할 부분이다. 현장에서도 ICT(통신+정보)교육이라고 해서 제약된 교실 안에
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고, 어려운 사람을 도와줄 줄 아는 사람이 되는 교육, 이웃과 고향과 동포를 사랑할 수 있는 전인적 교육이다.
하지만 루소의 『에밀』은 그 당시 금서 처분을 받았다. 그리하여 루소는 수배자 신세가 되었다고 한다. 이렇게 대단한 교육사상
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루소는 아이들의 본성을 지켜야 해서 소극적인 교육을 주장하였는데 이것은 현대 나의 시점으로는 이해가 되지 않았고 옳다고도 생각할 수 없었다.
그러나 루소의 에밀 은 압박 적으로 지식을 주입하려고만 하는 현대교육에서는 배워야할
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대해서 설명을 들었다. 또한 현재 사회학 강의 시간에 배우는 뒤르켐과 베버에 대한 이야기가 나오는데 그 둘은 대립 관계가 아닌 보완 관계에 있다고 보았다. 이 책을 읽고 나서 사회학에 대한 개념에 좀 더 가까이 다가서게 된 것 같다.
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그 사람의 마음을 얻을 수 있는데 나는 그동안 그들을 속여왔던 것이다. 이 책을 읽고 나의 이러한 잘못된 자세를 반성할 수 있었다. 책에 나와 있는 경청 운동과‘이청득심(以聽得心), 귀 기울여 듣는 것은 사람의 마음을 얻는 지혜이다’라
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