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학습 장애의 원인은 다양하며, 학습장애를 가진 학생들은 적절한 교육과 치료를 통해 학습 능력을 향상시킬 수 있다.
위의 내용을 바탕으로 학습심리에 대한 이해를 심화하고, 이를 실천에 옮겨 효과적인 학습과 기억 향상을 이루기를 바란다
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기억 향상법에는 무엇이 있고 그 효과는
효과적인 학습 방안 어떠한지 왜 그런지에 대해서 살펴보았습니다. 다음 시간에
좀 더 다양한 기억전략을 사용하여 효과적인 학습을 할 수
있는 방안인 반복시연의 과잉학습, 집중학습, 분산학습, 간
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대한 견해
2) 제 2장 공자의 교육심리 이론
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 공자의 교육심리사상에 대한 견해
3) 제 3장 맹자의 인성론과 교육심리이론
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 맹자의 교육심리사상에 대한 견해
4) 제 4장 순자의 성위합 학습이론
ⅰ
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심리학, 학지사, 2000.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
성현란 외, 인지발달, 학지사, 2005.
구광현, 인지발달과 학습에 관한 이론적 접근, 대신대학논문집, 1992.
이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2005.
박홍자 외, 유아언어교육,
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이론을 잘 정리한 인물은 아마도 에릭슨일 것이다.
참고문헌
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
김애순(2002). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사. 
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