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계약론자(홉스, 로크, 루소 등)의 기여가 컸다.
ㅇ 18세기 후반 - 프랑스 혁명(1848)후
- 시민 계급의 정치사회적 동등권 확립
- 조건의 평등 요구
ㅇ 19세기 중엽이후
- 재산의 평등권 주장
- 맑스, 엥겔스 등의 사회주의자
4. 평등이념의 역사적 변
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부르주아들이 지닌 힘의 균형에 의해 유지되었다. 시민혁명으로 왕과 귀족이 목차
서론
본론
1, 모두에게 미움받은 민주주의
2, 포퓰리즘 - 독재 - 파시즘
3, 민주주의를 부정한 사람들
4, 근대 미국의 공화정
결론
참고문헌
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론』(제 13전정신판) 김철수 ◆ 정치적 의무의 기반 ◆
* 타산적 의무와 도덕적 의무 *
* 정치적 의무의 도덕적 기반 *
* 사회계약론 *
* 동의론 *
* 일반 의지론 *
* 정의론 *
* 전체 이익 또는 공동선에 관한 이론 *
* 소 결 *
* 정치적 의
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론
Ⅱ. 학생인권의 개념
Ⅲ. 학생인권의 제반규정
1. 학생의 법적 지위
1) 특별권력관계론
2) 재학계약론
2. 학생의 사회적 지위
3. 학생의 ‘제도적 삶’의 특징 : 순종과 순종 강화 체제
Ⅳ. 학생인권의 교사체벌
Ⅴ. 학생인권의 결
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스크러턴 지음 . 시공사 (1999)
『칸트와 헤겔』 한단석 지음 . 사회문화연구소 (2001)
『칸트 비판철학의 형성과정과 체계』 카울바하 지음. 서광사 (1992)
『쉽게 읽는 칸트 : 순수이성비판』 랄프 루드비히 지음 . 이학사 (1998)
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등장
? 자본주의의 발달
? 산업혁명
? 계몽
? 홉스
? 로크
? 몽테스키외
? 루소
? 칸트
? 헤겔
? 자유주의
? 자유주의와 혁명
? 미국 독립 혁명
? 프랑스 혁명
? 19세기 자유주의
? 신고전 자유주의
? 복지 자유주의
? 20세기 자유주의
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되었던 것은 영원한 구원을 추구하고 그것을 얻을 인간의 의무가 신에 의해 그의 본성에 새겨져 있다는 종교적 신념이 그 배경을 이루는 것으로 나타난다. 이에 관해서는 《인간지성에 관한 시론》, 특히 제2권(Book II)을 참조할 것.
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의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의 사상가
-감각적 실학주의 사상가 목 차
1)실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학
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론이 전통을 지배해온 공리주의에 비해 정의에 관한 보다 나은 체계적 해명을 제시할 것이라고 생각하고 논의를 전개했다.
참고문헌
<처음 읽는 영미 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 현대 정치철학의 주요 쟁점들
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쟁점 강조
다. 도덕적 탐구의 강화
라. ‘도덕과 교육과정 연구공동체’ 구성을 통한 참여식 교육과정 개정
2. 교육과정 개정의 주요내용
가. 도덕
나. 현대생활과 윤리
다. 윤리와 사상
라. 전통윤리
Ⅲ. 결 론
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