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쇄매체 광고 디자인, 서울 : 나남
* 양성희(1993), 라디오, 대중매체의 이해와 활용, 한나래 Ⅰ. 교육매체
Ⅱ. 쌍방향매체
Ⅲ. 독서매체
Ⅳ. 인쇄매체
Ⅴ. 전자매체
Ⅵ. TV매체(텔레비전매체)
1. 텔레비전은 가시적이며 동적이다
2.
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매체로서의 인터넷 방송의 의미와 전망, 방송연구
언주초등학교(2002), 교육방송과 교육정보매체 활용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
최영(1998), 인터넷방송의 특성과 발전방향, 제15회 방송토론회 발표논문, 21세기방송연구소
한국방송
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교육 목표의 효율적인 달성을 위하여 사용되는 모든 수단이나 방법들이 여기에 모두 포함되며 인적자원, 학습내용, 학습환경, 시설 및 각종의 기자재들 또한 여기에 포함한다. 매체는 의미와 형식을 연결하는 교량의 역할을 하는데, 독서에
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사이버핑크에서 철학으로. 한길사
텍스트언어학 1-11집(-2001), 한국텍스트언어학회.
최혜실(1999, 편) 디지털 시대의 문화예술. 문학과지성사. 1. 지도
2. 만화
3. 사진
4. 영화
5. 매체와 기호의 융합: 하이퍼아트
매체기호학의 과제
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매체: 신 문
1. 신문의 특징
2. 신문의 제작
3. 신문 기사 작성
제 5 주 인쇄 매체: 잡지 . 출판
1. 잡지
2. 출판
제 6 주 음성 매체: 라디오
1. 라디오
제 7 주 영상 매체: 텔레비전
1. 텔레비전 방송의 발달
2. 텔레비전 방송의
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공학 (홍릉과학출판사, 2005)
(7) Kenneth Krane 저, 현대물리학 (汎韓書籍, 1998)
(8) 리차드 바이스 저, 빛의 역사 (끌리오, 1999) 1. 서론
2. 빛과 전자
3. 빛의 양자적 특성
4. 홀로그래피
5. LED
6. 디스플레이
7. 결론
8. 참고 문헌
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론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와 성역할의 변화
1) 성역할의 정의
2) 성역할의 시대적 변화
2. 대중매체에서의 성역할 고정관념
3. 대중매체 성역할 고정화와 변화 및 사례 :TV광고매체를 중심으로
III. 결 론
IV. 참고문헌
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전자매체>
www.universialstudios.com
www.shinbifo.com/~hyun7301
http://city.chechon.chungbuk.kr/
http://city.mungyong.kyongbuk.kr/ 제 1 장 서론1
제 1 절 문제제기와 연구목적1
1. 문제의 제기1
2. 연구의 목적2
제 2 절 연구방법과 범위2
1. 연구의 방법2
2. 연구의 범
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교육의 강화
③ 전문 상담 교사를 통한 지속적인 상담 ④ 특별활동의 강화
⑤ 학교 주변 유해 환경의 일제 정비
⑥ 교사와 학부모의 협조체제
⑦ 기타( )
20. 집단 따돌림 문제가 학교 내에서 해결되지 않는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
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전자진흥, 1999).
홍영길. “TV 홈쇼핑에서의 보석 구매 행동에 관한 연구”, 경기대학교 대학원 석사논문 (2003).
국민일보 (2001.2.1)
디지털 타임스 (2003. 11. 18.)
매경 ECONOMY (2002. 5. 30.)
주간경제 (1999. 11. 10)
주간동아 (2000.10.19).
중앙일보 (2002. 7. 25.
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(주)매체에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
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교육비: 300만 원
예비비: 200만 원
총 예산: 2,000만 원
7. 추진 일정
월별 회의: 매월 마지막 주 금요일
분기별 보고: 매 분기 첫 주 월요일
연간 평가: 12월 20일
8. 담당자
프로그램 총괄: 홍길동
홍보 담당: 김oo
교육 담당: 이oo
재무 담당: 박oo
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매 전환율을 향상 시켰으며, 개인적으로 소기의 성과를 달성 할 수 있었습니다.
[ TYPE 3-10 ]--------------------------------------------------------------------------------------------------
[고객니즈 파악 역량과 맞춤형 전략을 통해 매출의 10%를 증가시키다]
개인
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매체에 인쇄가 가능해 포토북, 달력, 책표지, 리플렛 등 광범위한 인쇄물을 대량 생산하는데 적합하다고 생각합니다. 아울러서 저는 이번에 완공된 세종특별자치시교육청과 학한국술정보원의 교류를 추진하여 스마트교육 등 교육정보화 사
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고, 다양한 매체를 통한 독서 접근성을 높이는 데 주력하겠습니다. 의사소통 능력과 협력적인 태도를 바탕으로 다양한 전문가들과의 네트워크를 구축하고, 지속적으로 현장 경험을 쌓아가며 독서 교육 분야의 발전에 이바지할 수 있도록 노
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매체로 접목해 보고 싶은 꿈이 있습니다. 이와 같은 경험들이 국어국문학의 실용적 적용 가능성에 대한 관심으로 이어지면서, 연구와 교육의 둘 다에서 성과를 이룰 수 있는 기반이 되리라 생각합니다. 1.진학동기
2.자기소개
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