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사상의 이해
Ⅱ. 법가 사상과 관련된 제자백가
1. 순자
2. 상앙
3. 신불해
4. 신도
5. 한비자
Ⅲ. 법가와 다른 사상과의 비교
1. 도가와 법가
2. 유가와 법가
Ⅳ. 한비자 법가 사상의 현대적 의의
1. 법규정의 강조와 법 앞의 평등
2. 인간에 대한 적절
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칸트의 생애, 칸트의 미학이론과 인식론, 칸트의 역사 목표, 칸트의 최고선과 요청론, 칸트의 형이상학 완성, 칸트의 정언명법, 칸트의 도덕교육으로서 종교의 역할, 칸트와 맹자의 유사점, 칸트와 육상산의 수양방법 비교
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칸트의
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사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
목차
1. 서론: 인물을 선택한 이유와 배경 설명
2. 본론: 생애와 교육사상을 정리·요약
1, 퇴계의 생애와 이력
2, 퇴계의 학문방법과 경향
3. 결
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, 『다산 정약용의 교육사상고찰』, 경희대학교 교육대학원, 1998.
최윤정, 『정약용의 교육사상』, 전북대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 정약용의 생애
Ⅲ. 정약용의 교육사상의 배경 및 내용
Ⅳ. 평가 및 소결
Ⅴ. 참고문헌
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사상」, 『한국철학논집』
인터넷 http://100.naver.com/100.nhn?docid=123949
네이버 백과사전-http://kref.naver.com/doc.naver?docid=698686 1. 이이의 생애
1. 가계
2. 학문적 인연
3. 주요 사건
4. 사후 평가
2. 성리학으로 본 이이의 사상
1. 태극
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설\", 정원재 지음, 서울대학교 철학과 석사학위 논문, 1990.
『화담집』서경덕 저, 사변록, 박세당 저, 김학주 역, 서울: 대양서적, 1972
『인물로 보는 한국사』이은직 지음, 홍준호 옮김, 일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 업적 및 사상
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설명될 수 있다. 빙하기의 시작과 함께 세계의 온도가 낮아지면서, 저지대 식물들은 더 높은 고도로 밀려났고, 그곳에서 그들은 비슷한 환경적 압력을 받고 새로운 종으로 진화할 수 있었고, 때때로 같은 종이나 품종이 두 반구에서 발견되었
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분명히 존재한다.
▆ 다른 사람, 그리고 사회와 조화를 이루어야 한다.
▆ 갈고닦아야 한다. 양심이란
양심의 특징
양심의 기원
양심의 기원-선천설
양심의 기원-후천설
양심을 지키지 않으면?
인간의 본성에 대한 학설
문제
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물음-동시에 세계와 관계맺음으로- 지금껏 만들어 놓은 질서 지움은 사라지고, 자연을 닮은 이상적 공동체가 도래될 수 있다. 하이데거사상과 노자의 이상적 공동체
현대기술문명이해
물음, 본질의 결여
회복으로서의 문화상
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사상을 따른 학자들이 “유가”(儒家)라고 부른 것이다. 춘추시대의 말엽까지만 하더라도 유가는 다만 직업상의 한 계급일 뿐이지 학파로서의 성격을 띤 것이 아니었다. 유가가 학파로서의 이름을 가지게 된 것은 전국시대의 초엽이었다. [공
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