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r-media)는 위에서 분류된 매체 중 최첨단의 것으로, 열거된 9가지 교수-학습 방법에 각기 효율적으로 활용할 수 있다. 이 글에서 말하는 하이퍼미디어는 하이퍼텍스트(hyper-text)의 원리에다 멀티미디어(multi-media)의 원리를 통합시켜 놓은 것이라
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어린이 보호구역 내 지도 단속 강화, 초등학교 안전교육시
간 확보(학기당 연간 21-23시간), 다양한 안전체험행사 개최 등을 실시하고 있다.
(5) 아동 청소년 교류 증진
청소년에게 다양한 외국문화체험과 청소년 교류를 통해 글로벌 리더로서
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교육을 지원하는 측면에서의 교육용 게임, 즉 교과과정의 콘텐츠를 수용하는 교육용 게임에 대한 활발한 개발과 지원이 뒤따라야 하고 게임으로서 개발 가능한 교육과정의 과제분석이 이루어져 교육용 게임의 기획 자료로 활용되어야 할 것
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과정에 주도적으로 참여하는 활동이다
2. 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동과 그 결과에 대한 표현 활동이다
3. 프로젝트 학습은 만들어 가는 교육과정으로 볼 수 있다
Ⅳ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 교육과정
1. 프
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어야 한다는 요구까지를 포함한다.
Ⅵ. 홈페이지활용교육
교과 홈페이지 활용 교육은 학교 현장에서 각 교과의 교수학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체(instructional media)로서 ICT
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미디어 교육은 끊임없이 변화하고 움직이는 교육이다. 미디어 교육의 대상이 되는 미디어가 계속 변화하고, 그것을 이용하고 받아들이는 수용자들 역시 변화하며, 미디어가 담아 내는 세계의 정치, 경제, 사회적 상황 역시 급속히 변화하기
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어시대를 준비하는데 역부족이므로 교단차원을 넘어서 범교단 차원의멀티미디어 선교기구가 설립되어야 한다.이 기구에서는 멀티미디어의 신학의 정립, 멀티미디어 제품 제작에 관한 연구, 기독교 데이터베이스의 구축, 신학교 교육과정에
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어야 할 때라는 공감대가 형성되고 있다. 본고에서는 정보화 사회에 대응하는 교육 개혁의 한 가지 방안으로 제시된 최첨단 정보기술을 교육에 접목시킬 때에 활용 가능한 이론과 구체적인 방법론으로 구성주의 이론을 적용한 멀티미디어 활
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교육과학사, 1888
윤성윤 : 영상매체의 교육적 효과에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사 학위 논문, 미출판, 1992
이영음·홍석경 : 영상학 개론, 참미디어, 1999
정영근 : 영상문화와 세계화 시대의 교육, 문음사, 2004
홍완선 : 영상 활용
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멀티미디어 서비스인 IMT-2000 서비스의 국내 도입방안이 가시화고 있지만, 아직까지 대다수의 이용자들은 IMT-2000 서비스의 내용이나 기존 이동전화서비스와 차이점에 대해서는 거의 모르고 있다. IMT-2000 통신서비스가 본격적으로 도입되고 무
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