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초등중등 자율장학론”, 교육과학사, 1999
8. 남정걸, “장학의 이론과 실제”, 교육과학사, 1999
9. 박은혜, “교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제”, 정민사, 1999
10. 주삼환, “학교경영과 교내장학”, 학지사, 1999
11. 이션섭외 3명, “유아
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A tool for reflective thinking in teacher education? Teaching & teacher education, 12(1), 63-79.
Wiggins, G.(1993). Assessment : authenticity, context and validity, Phi Delta
Kappan, 75(3), 200-214.
<부록>
1. 당신은 미술영역에 너무 많은(한번에 5명 이상) 유아들이 활동하고 있다고 느
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교사들의 사명이라는 생각을 해보았고, 이러한 노력을 통해 영아들은 보육기관에 빠르게 적응할 수 있을 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2014.08.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아
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유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
엄정애 - 놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식과 현황, 유아교육연구, 2004
전성수 외 - 친구와 함께 하는 조형탐색놀이, 서울 : 예경, 2001
침산초등학교병설유치원 - 통합적 과학놀이 프로
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유아교사의 실천방안
(1) 유아교사의 역할
(2) 유교사의 교수활동
4. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 유아교사의 교수행동
(1) 교육방법적 측면
(2) 유아와의 상호작용 측면
2) 유아교사의 교수행동에 대해
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역할놀이 수업의 단계
라. 역할놀이 수업모형의 적용조건
2. 도덕 판단 능력
3. 관련 연구 개관
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 도 구
가. 역할놀이 Program
나. DIT
3. 실험 설계
4. 실험 절차 및 기간
5. 자료처리
Ⅴ. 결론
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a qualitative level. Based on the results, the criteria of facility and usage received high scores while peer to peer interaction received a poor score. This showed that the web-site must keep on striving to create more interactive contents. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대
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3) 행동중심적 접근방법
7. 영유아를 위한 안전교육의 활동계획안 - 놀이안전교육 활동계획안
활동명
활동수준
활동형태
활동목표
활동자료
활동방법
유의점
8. 안전교육의 중요성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사가 인식한 유아의 행복과 유치원 적응 및 문제행동과의 관계. 동의대학교 대학원 석사학위 논문.
김혜경. (2010). 초등학생의 정서지능과 행복감과의 관계. 공주대학교 석사학위논문.
김혜진. (2010). 유아의 일상적 스트레스와 정서지능에
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대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사, 운영참여, 가정방문 프로그램, 대중매체를 통한
프로그램(현재 방영중인 부모교육 프로그램 정리) 등 13
가지 내용 소개
8. 부모교육에 관한 제언
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