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A Review and some suggestion. Public Personnel Management, 9(3). 134-144. I. 서론
II. 연구방법
1. 자료의 수집
2. 자료의 분석
Ⅲ. 결과
1. 빈도 측정 결과
2. 중요성의 결과
3. 필요도 결과
4. 개인차에 의한 수행의 변별도 결과
5. 중요한 활동부류의
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4. 온라인 생중계 사례
5. 시사점
Ⅴ. 문화예술산업의 융·복합 활성화 방안
1. 융·복합산업 육성을 위한 정책펀드 조성
2. 창의적·혁신적 과학기술인력 양성 체계 구축
3. R&D 역량 강화
4. 혁신스타트업 활성화
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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한국사회학연구 , 제5집
조동일(1993), 우리 학문의 길 ,지식산업사
韓國敎育學會敎育史硏究會(1993), 韓國現代敎育의 再評價 ,集文堂,p333-363
강무섭(1990), 한국고등교육정책연구 ,교학사,p213-215
김종철(1989), 한국고등교육정책연구 ,교육과학사,p36
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3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과학사, 1999.
2. 오성삼 외 지음, 교육과정 및 평가의 이해, 양서원, 1997.
3. 김종서 외 지음, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1987.
4. 변창진 외 지음, 교육평가, 학지사, 1997. 1. 교육평가의 이론적 기초
가. 교육관
나. 측정관, 평가관, 총
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a. 평가와 보상 시스템의 보강
b. 고객만족경영을 위한 시스템 구축
c. 커뮤니케이션구조 변화(팀제 도입)
5. 비영리 조직의 장점을 도입하는 영리 조직의 사례
LG Philips. LCD. Corp.
(1)의사소통 네트워크 구조
(2) 임금제도
(3) 구성원 동기부
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A.DAVIS 외 지음, 송인섭외 편 옮김, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 교육방법
1. 영재를 위한 차별화 교육의 필요성
2. 영재를 위한 차별화 교육의
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과학사
3.남정걸 장학의 이론과 실제 : 교육과학사
4.김윤태 교육행정 경영의 이해 : 동문사
5.www.members.tripod.co.kr/kangri. A. 장학의 개념
1. 장학을 정의하는 입장.
2. 장학의 정의
3. 장학과 장학행정 및
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재단을
통해 예산을 확보하고자 함
○ 아동, 청소년 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를 충당하고자 함
8, 참고자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동
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창출해 낼 수 있다는 관점에서 바라보는 것이 더 현실적인 분석이라고 할 수 있을 것이다. 따라서 환경과 복지에 투자를 하고 이미지를 사는 것이다. 하지만 결과적으로는 사회에 많은 공헌을 하게 되는 것은 사실이며 기업 윤리의 측면에서
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