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교육 방법
1. 말을 통한 교육
1) 강론(講論)
2) 질문(質問)
3) 토론(討論)
2. 삶을 통한 교육
3. 상징을 통한 교육
1) 실물을 통한 교육
2) 비유를 통한 교육
Ⅶ. 그리스도의 교회
1. 동석기 전도자(1881-1972)
2. 강명석 전도자(1897-1944)
3. 이흥식
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사상적 및 문학적 특징을 형성할 수 있었던 사회적 환경 (18세기)
3. 연암의 생애
4. 연암의 세계관 (사상)
5. 연암의 문학사적 지위
6. 연암의 주요한 창작을 통해 본 사상 및 예술의 특징 (연암의 창작 생활과정)
7. 연암의 한계와
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도전적인
직선적인
객관적인
공정한
이론적인 l. 들어가는 말
Ⅱ. C.G.Jung의 생애와 사상
1. Jung의 성장 배경 2
2. Jung의 사상적 특성 4
3. Jung과 Freud의 비교 6
Ⅲ. 마음의 구조와 기능
1. 자아와 의식 7
2. 무의식의 내용과 기능(개인무
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교육학회, 형설출판사
인간과 생명과학, 교학사, 1999
리메이킹 에던 :복제생명 재앙인가 축복인가, 실버 리, 한승
공자사상과 21세기, 동아일보사, 김병관 著, 1994
유교인간학, 성균관대학교 출판부, 유학주임교수실 편저, 2000
멋진신세계, 집
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생애
2) 인간관
3) 주요개념
(1) 중심개념
(2) 의식구조
(3) 성격구조
(4) 방어기제
4) 프로이드의 심리성적 발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
5) 정신분석 치료
(1) 치료의
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4) 구성
5) 인물분석
6) 작품의 특징
2. 종생기
1) 서지사항
2) 줄거리
3) 제목 <종생기((終生記)>
4) 핵심사항
5) 구성
6) 인물분석
7) 작품의 특징
1)신심리주의 기법(자의식의 표현)
Ⅵ. 이상의 소설과 7차 교육과정
◈ 참고 문헌 ◈
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사상」 <목 차>
Ⅰ 서론 - 독립신문에 대한 일반적 인식
Ⅱ 본론
1. 독립신문과 서재필
(1) 서재필의 생애
(2) 서재필의 사상
2. 독립신문의 역사
3. 독립신문의 창간 배경
4. 독립신문의 의의와 기능
- 창간호 논
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사상을 학교 교육에 적용할 때 나타나는 문제점
7. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점
8. 메를로-퐁티의 교육론
9. 오슈벨의 유의미 수용학습
10. 브루너의 발견학습, 오슈벨의 유의미학습, 기계적 암기학습의 차이
11. 교육목표
12. 블
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교육과정의 재 개념화와 실천, 서현사, 2008
11. 관련 사진은 해외 레지오와 어린이 영양교실 관련 사이트에서 인용함 목차
서론
본론
1, 듀이의 경험주의 교육과정의 개념
2, 경험주의 교육사상의 영향
3, 듀이의 생애와 사상
1) 듀이의
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도산십이곡>의 구조와 의미
2. 율곡 이이, <고산구곡가>
(1) 율곡 이이의 생애
(2) 창작 배경 - 사상적, 시대적 배경
(3) 창작 의도
(4) <고산구곡가>의 구조와 의미
III. 결론-대비적 고찰
(1) 사상적 측면
(2) 자연관
(3) 구조적 측면
(4) 교육
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