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독일어교육의 비평사적 고찰, 독일문학 11, 3-55.
김정진 (1972), 한국 독일어교육의 비평사적 고찰 II, 성곡논총 3, 299-379.
문용 (1976a), 한국 영어교육사 (1883-1945), 성곡논총 7, 618-678.
문용 (1976b), 구한말의 영어교육고, 영어교육 12, 1-12.
박상만 (1956),
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독일내의 당면한 갈등 등에서 생겨난 정신적 공허감을 충족해 줘야 한다는 정신에서 일어난 변화인 것이다. 이와같은 변화의 물결은 1989년 독일에서 통독의 물결이 일어나기 시작하자 독일 역사에 대한 책임규명을 부르짖었던 전후세대와도
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Johann Wolfgang von Goethe(1749-1832), Friedrich von Schiller (1759-1805)의 주 활동무대이며 이들이 고전주의 시대의 대표 작가이다. 1. 바이마르에서의 고전주의
2. 괴테와 바이마르
3. 쉴러와 바이마르
4. 헤르더와 바이마르
5. 바이마르 고전주의 지역
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역사탐구에 몰두하였다. 희곡 <돈 카를로스>는 그의 문학적 태도가 고전주의로 이행해 가는 과도기적 작품이다.
괴테와 실러에 이해 완성된 독일의 고전주의는 단순히 고전의 형식을 모방하는 데 그치지 않고, 내적으로는 생명의 약동을
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역사적, 기술적 유물이 많음. (수많은 문화적 민속 이벤트, 전통적인 온천과 치료법, 매력적인 자연보호지역과 국립공원)
- 전국에 걸친 하이킹 망의 빽빽하고 눈에 띄는 네트워크
- 충분한 숙박 시설
- 유동적 인력
◎ 약점 weaknesses
- 기반과 부
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문제와 현대문명에 대한 비판’ 성현숙. 데미안 - 헤르만 헤세
1) 헤르만 헤세 소개
2) 데미안의 집필과 출간
3) 줄거리
4) 작품분석
① 자아실현의 과정
② 양극성의 체험
③ 꿈의 의미
5) 문학사적 의의
6) 참고문헌
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독일제국의 자유도시이며 한자동맹도시의 시위원이고, 두 사람 모두 갑작스럽게 생을 마감하게 되는데, 토마스 부덴부로크는 치아수술을 받은 후 죽게되며, 작가의 아버지 토마스 요한 하인리히 만 Thomas Johann Heinrich Mann는 패혈증이 원인이
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역사의식을 말한다. 그런 것이 중요하지 않다는 것이 아니다. 문학성이 담보되지 않은 의식이란 대자보나 설교와 무엇이 다른가? 미의식의 부재는 문학성의 검증을 원천적으로 봉쇄한다. 가뜩이나 한문해독의 부담을 지고 가는 터에 미학의
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독일에 포커스를 맞추고 각국의 노년교육에 대해 알아보았다.
고령화의 문제는 노인에게 무료의 식사를 제공하고, 무료진료나 상담 서비스를 제공함으로써 해결될 수 있는 선을 넘어서고 있다. 단지 편의를 위한 복지 서비스의 제공만으로
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문학과 예술
2.2 이념을 구현하는 문학과 개체의 감성
2.3 독일문학의 추상화는 사회적 위탁의 결과이다
2.4 언어의 정신성과 계몽주의 역사철학 - 레싱의 언어
3. 결론에 대신하여: 언어는 사고과정에 능동적으로 개입할 수 있다
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