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문학과 연극 등을 통해 좋은 취향을 가꾸어야 하고, 여행을 통해 외국인들과의 접촉을 통해서 사회 자체에 대해 심화 학습이 이루어져야 한다.
또한 이 시기에는 사회나 정치학, 통치의 문제 등에 이전보다 더 강조를 둔다. 윤리적 가르침을
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학
3.현대 자동차 비전
4.5대 핵심가치
5.현대 자동차 지속 가능 경영
6.윤리경영 및 지배 구조
7.외부환경 분석
8.지역별 시장 여건 및 영업의 개황
9.글로벌 경영
10.현대자동차 마케팅 전략
11.현대 자동차 재무정보
12.현
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역사하시는 하나님을 의지하며 바로 이해하여 하나님의 주권과 나라를 지키고 확장시켜나가야 할 것이다. 1. 아브라함 카이퍼의 생애
2. 삶의 체계로서 칼빈주의
3. 칼빈주의와 종교
4. 칼빈주의와 정치
5. 칼빈주의와 학문
6. 칼빈주의
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과정
들어가기 전에
서당의 교육 목적
교육목적
유교윤리 본질
② 교육내용과 방법
③ 교육방법
(2) 1908년의 유치원 교육과정
1. 1908년의 유치원 교육과정
2. 1932년의 유치원 교육과정
3. 일제말기~ 1960년 이전까지의 유치원 교육 과정
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2007.
황경식, 『사회 정의의 철학적 기초』, 서울: 문학과 지성사, 1985. 1. 윌슨(J. Wilson)의 도덕성 요소
2. 도덕교육의 제 이론
3. 내용과 형식의 개념 및 구별
4. 윌슨의 도덕성 4범주 16요소
5. 도덕교육론 중 개념분석법
6. 결론
참고문헌
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역사와 계급의식}(박정호 조만영 역), 거름, 1986.
G. Lichtheim, {마르크스에서 헤겔로}(김대웅 정현철 역), 문학과지성, 1987.
L. Goldmann, {루카치와 하이데거}(황태연 역), 까치, 1983.
M. Horkheimer/T. W. Adorno, {계몽의 변증법}(김유동 주경식 이상훈 역),
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학
Ⅳ. 포스트모더니즘의 특징
1. 규정성의 거부
2. 확정성과 결정성의 거부
3. 주체의 거부
4. 총체성의 거부
5. 대중문화주의
Ⅴ. 포스트모더니즘에 대한 비판
1. 전통과 규범의 파괴
2. 윤리적 허무주의
3. 책임적 주체의
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문학세계를 우리는 고작 몇 작품으로 판단한다. 교과서에 실리거나 널리 알려진 작품은 대개 애정시조로 떠나간 사랑에 애태우거나 자신의 삶에 대한 한탄하는 것들이고, 그것들이 기녀시조의 전부인 것처럼 인식되고 있다. 남겨진 작품의
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정보 모으기
제3절 싸이월드 ……………………………………‥…
1. 싸이월드에 대한 전반적 소개 ……………‥…
1.1 정의………………………………………‥……
1.2 역사………………………………………‥……
1.3 현재위
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학은 물론 심리학, 정치학, 심지어는 윤리학에서도 사용되고 있다. 이런 의미에서 행태 이론은 폭넓은 연관성을 지니고 있다. 이러한 경제적 언어의 기본틀에서 수많은 학문 분과의 공통적인 토대를 발견할 수 있을 것이며, 이러한 모든 학분
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