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문논총, Vol.13 No.1, 1980
박일용, 영웅소설 유형 변이의 사회적 의미, 근대문학의 형성과정, 한국고전문학회, 1983
진경환, 영웅소설의 통속성 재론-<유충렬전>을 중심으로 한 시론, 민족문학사연구, Vol.3 No.1, 1993
김현우, 국문학 영웅소설에 나
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문헌
강운빈,『인간개조이론』, 1985, 평양: 사회과학출판사편, (서울: 조국, 1989).
송국남,『경제연구』, 제1호, 1999, 평양: 과학백과사전출판사.
공산주의 도덕, 고등중학교 2, (평양: 교육도서출판사, 2002).
공산주의 도덕, 고등중학교 6, (평양:
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정리
2) 정지용의 시세계
1. 정지용의 언어적 감각
-정지용의 바다시편 중 ‘바다 1’을 중심으로-
1-2 언어감각을 통한 이미지의 구축
1-3 언어감각을 통한 리듬의 구축
2. 고향이라는 공간을 통해 드러난 작가 의식
3. 정리
Ⅲ. 나가며
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대회\' 에 참가, 일본문으로 평론 및 창작을 하게 된다.
②친일 소설 작품과 문단 활동
최재서는 『인문평론』창간호 권두언인 〈건설과 문학〉에서 서양과는 다른 일본 중심의 신체제와 대동아공영권을 건설하고자 하는 친일 논리를 내세
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교육’에 관한 논의
Ⅲ. 결론
1. <삼대>의 문학사적 의의
2. <삼대>의 한계
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
*기존에 연구되었던 <삼대>
1. 인물분석
2. 삼대의 인물구조표
3. ‘조덕기’를 통한 이념의 중립성
*다시 보
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교육대학원, 2000
민경호, <천상병 시 연구>, 서남대 교육대학원, 2000
이유진, <천상병 시 연구>, 한국외국어대 교육대학원, 2001
3. 단행본 및 기타
고 은, 50년대, 청하, 1988
가람기획편집부 편저, 『한국현대문학 작은사전』, 가람기획, 200
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문, 2003.
김병동, 「김현승 시 연구」, 창원대 교육대학원 석사학위 논문, 2003.
김인섭, 「김현승 시의 상징체계 연구-밝음과 어둠의 원형상징을 중심으로」, 숭실대 박사학위 논문, 1994.
김현승, 「나의 시작생활 20년기」, 『현대문학』, 1958.
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문화사, 1978)
● 『한국유교(儒敎)의 재조명』(금장태, 전망사, 1982)
● 『충효사상』(단국대학교출판부, 1983)
● 「충효의 한국사상적 발달과 현대교육적 발전을 위한 탐구적 연구」(『전주교육대학논문집』 14, 1978)
● 「효의 본질과 그 체계
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문제」의 서술시점」,『부산대국어국문학문』34집,1997.
이경란,「강경애 소설연구」,광운대 대학원 석사학위논문, 1996. Ⅰ.서론
1. 연구목적 및 방법
2. 작가의 문학적 생애
Ⅱ.본론
1. <인간문제>의 중심인물 분석(첫째,선비,
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중심으로」, 『이호철 소설 의 일반론 및 작품론』, 새미, 2001
-고등학교 교육 과정 해설 -2 국어, 교육 인적 자원부 Ⅰ. 작가론
1. 작가의 생애
2. 작가의 문학적 기반
3. 이호철 문학의 세 시기
Ⅱ. 작품론
1. 줄거리
2. 인물 분석
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