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인식과 문학사적 흐름을 왜곡할 수 있는 위험을 범할 수 있다. 아직도 우리가 풀어야 하는 내용적 문학의 기능과 형식적 문학의 독자성을 해방기에는 급변하는 시대상황과 맞물려 있었다는 것을 확인할 수 있었다. 때문에 시대적 조망과 문학
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교육연구』, 서울대 국어교육연구소, 1994.
김상욱, 「소설 담론의 이데올로기 분석 방법 연구」, 서울대 대학원, 1995.
김윤식, 『한국현대문학사상사론』, 일지사, 1992.
김재홍, 『한국현대시인론』, 일지사, 1986.
김중신, 『소설감상방법론 연
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문학 일반의 고찰
(1) 문학의 기원
(2) 문학의 본질
(3) 문학의 특성
(4) 문학의 요건
2. 한국 문학의 흐름
(1) 한국 문학사의 시대 구분
(2) 한국 문학의 전체적 흐름
3. 문학사의 인식과 접근방법
Ⅱ 조선시대 국문학의 시대적
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문학론의 논의에 한계로 남았다.
④ 문학사적 의미로 평가될 문학양식이 미진하다.
사회정치적 경향성과 이데올로기에 치우쳐 시대적 요구 아래 민중을 문학적 주체로 그들의 삶과 현실에의 밀착에 초점을 두고 있었기에 형식은 미비했고
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문학으로서 어린이의 인간성해방과 개성발육을 지향하며, 나아가서 인도주의를 구현하고 사회를 개선하려는 이상주의문학이 될 수 있는 것이다.
≪참고문헌≫
아동문학개론(이재철, 문운당, 1967)
한국현대아동문학사(이재철, 일지사, 1978)
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문학은 해방 이후 그것이 거두어들인 문학사적인 성과에서만이 아니라, 격변하는 현실 속에서 한국 사회의 정신적 지표를 제시해 왔다는 점에서도 중요한 의의를 인정받을 수 있다. 민족과 국토의 분단이라는 비극적 상황을 깊이 있게 인식
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문학의 세계성에 관한 논의는 결코 단순하지 않으며, 다양하고 밀도있는 논의로 전개되었음을 알 수 있다. 이러한 점들을 생각할 때, 50년대의 비평에 관한 \'비평사적 단절\'이나 \'반동기\'라는 선입관은 불식되어야 하며, 오히려 문학사와 비
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문학텍스트의 해석인 비평과 직접적으로 연결이 되어지는 고리라고 말 할 수 있을 것이다.
[참고 자료]
유창근, 문학비평연구, 태영출판사, 2008
이선영, 문학비평의 방법과 실제, 삼지원, 2003
홍문표, 현대문학비평이론, 창조문학사, 2003
엘리
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문학의 이해 1,2,3, 청동거울, 1999, 2002, 20042) 북한사회과학원 문학연구소 편, 조선문학사 4, 5, 역락, 1999
3) 북한 문학의 역사적 이해』, 김재용, 문학과 지성사, 1994
4) 권영민 외, 『북한의 문학』, 을유문화사, 1989. 5) 권영민 편, 월북문인연구, 문
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문학비평사 연구, 현대문학이론학회, 2004
한국근현대문학사, 윤병로, 명문당, 1991
한국현대문학사, 권영민, 민음사, 2003
해방기 한국 시문학사, 김용직, 한학문화, 1999 목 차
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1.해방 시기의 시대적 배경
2.해
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