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인식하기 때문에 지역사회나 학교 친구들과의 교류에 있어서 또래 아이들 보다 위축될 여지가 있다. 나아가 적절한 문학교육을 받지 못해 사회성 및 인지사고영역 발달이 지체될 수도 있다. 따라서 이혼가정 영유아가 학교와 지역사회 활동
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어떻게 해서 켜지게 되는 걸까?
-계산기는 어떻게 하면 꺼지게 되는 걸까?
계산기의 숫자를 누르면 어 1. 도입-동긱유발과 주제인식 시키기
2. 전개-전기의 힘을 각 구체물을 활용하여 진행하기
3. 마무리-회상, 정리, 요약, 확장하기
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교육할 EO에는 노래의 흐름을 전체적으로 이해할 수 있도록 끊지 않고 처음부터 끝까지 온전히 들어보고 불러보면서 익히도록 하는 방법과 한 마디나 두 마디씩 교사가 설명하고 따라 부르는 구분노래방법, 어려운 부분만 따로 불러보는 결합
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구분이 사회의 간접적인 영향을 제외하고도 직접적으로 교육되고 있음을 알 수 있었다.
결론적으로 여성어와 남성어는 전통적으로 교육되어오거나 이어져 내려온 가부장적 질서, 즉 여성다움과 남성다움이라는 사회적 인식에 많은 영향을
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문학교육이 시작된 이래 문학교육은 이 미해결의 문제를 미리 봉쇄해 버렸는데, 또 하나의 확립된 사실은 아무리 선의의 의도에서 출발한 것이라고 하더라도 그 방법이 건전한 것은 아니었다는 점이다. 아울러, 현재 확립되어 있지 않으나 반
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문학교육의 필요성)
문학작품을 감상하는 태도와 능력을 기른다.
유아의 건전한 발달을 돕는다.
타인에 대한 이해를 돕는다.
도덕성 발달을 돕는다.
감정의 표현 및 창의성 신장을 돕는다.
유아기의 문학경험은 유아의 언어발달을 증진시
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문학교육의 필요성)
문학작품을 감상하는 태도와 능력을 기른다.
유아의 건전한 발달을 돕는다.
타인에 대한 이해를 돕는다.
도덕성 발달을 돕는다.
감정의 표현 및 창의성 신장을 돕는다.
유아기의 문학경험은 유아의 언어발달을 증진시
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문학사전 상, 하. 한국사전연구사. 1995
◎국어국문학 : 국어학편. 국어국문학회. 1994.5
◎국어학 연구. 한국어학회. 태학사. 1994.10
◎국어학사. 박종국. 문지사. 1994.12
◎국어학의 이해. 최전승 외. 태학사. 1999.3
◎신국어학사. 김민수. 일조각. 199
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3. 계통론
Ⅲ. 국어학의 공시론적 분류
1. 음운론
2. 문법론
1) 형태론
2) 통사론
3. 의미론
4. 음성학
5. 방언학
Ⅳ. 실용 국어학
1. 국어 교육론
2. 사전편찬론
3. 자료체 언어학
Ⅴ. 맺음말
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인식 수준 및 민감성 수준에 따른 교사-유아 상호작용의 차이. 한국보육학회지, (2017)
8. 한종화, 박찬옥, 탐구중심 수학교육의 실행과정에서 나타난 유아교사의 변화 탐색. 유아교육학논집, (2004)
9. 홍희주, 유치원 교사의 수학 교과교육학지식
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