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교육출판사에서 번역 출간.
1956 아동 문학에 각별한 관심을 가지고 「동화 문학의 발전을 위하여」등의 평론을 발표.
1957 동화 시집 「집게네 네 형제」발간.
1958 시평 ‘사회주의적 도덕에 대한 단상’을 발표.
1959 시 「이른 봄」등 7편을 「
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문학 13. 서울: 계몽사. 1996.
윤병로. 한국 근현대 작가 작품론, 서울: 성균관대학교출판사. 1997.
우한용외. 한국 대표 단편소설 제8권., 서울: 도서출판 빛샘. 2003.
윤병로. 한국 근현대 문학사. 서울:명문당. 1996.
계몽사 편집부. 우리 시대의 한국
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문학사적 위상을 정립하기 위한 끊임없는 노력이 필요할 것으로 보인다.
<참고문헌>
김민주, 「안빙몽유록(安憑夢遊錄)의 서사적 전통과 의미」, 부산대 석사학위 논문, 2004.
김형석, 「몽유록류 소설 작가의 현실인식 연구 - 조선 중기
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교육, 한국창의력교육학회
이신동, 이경화, 최병연, 박숙희(2002). 유아영재의 이해. 학문사
이신동, 이경화, 전경원(2001). 올림피아드용 창의력 검사: 유아용. 한국영재교육원
이재철(1978). 한국현대 아동문학사. 일지사
임선하(1993). 창의성의 초
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문학, 그 중 시문학사만을 공시적으로 검토하고자 한다.
50ㆍ60년대로 나누어 한국문학을 검토하는 것은 중요한 의의를 가진다. 시대구분은 단지 서술의 편의를 위해서만 필요한 것이 아니고 문학사의 실상을 가장 분명하게 요약해서 나타내
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1. 서론
우리나라에 한자가 전해진 것은 삼국시대 이전이다. 그러나 국문학의 한 영역으로 자리 잡게 된 것은 삼국시대 이후라고 할 수 있다. 한글이 제정되기 이전에는 기록할 문자가 한자가 유일하여 한글 창제 이전에 한자로 기록된 작품
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문학적 요소이다. 인간은 비유라는 매개를 통해 현실을 파악하기도 하며 스스로를 규정하기도 하고 세계를 이해한다. 무의식적으로 우리를 둘러싼 세계에 끊임없이 의미를 부여하며 새롭게 인식하고자 한다.
비유는 원관념과 보조관념의 결
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문학적으로 산문화경향의 조류에 힘입어 삶의 모습을 사실적으로 묘사하고 일정한 틀에 묶여있던 3행시의 형태를 깨뜨리게 되었다.
사설시조가 수세기 동안 내려온 평시조의 전통을 살리면서 새로운 것을 모색 했으므로 시조문학사에 중요
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
〈참고문헌〉
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